中国教育在线浙江站讯（编辑 邱彬鑫）11月21日上午，2024『生态·好教育』学术年会暨『浙派教育百家』“百校百课”研讨会在杭州市清河实验学校开启。本次活动以“好课堂·好学校·好教育”为主题，来自全国的教育专家齐聚，聚焦高质量生态育人视域下的跨学科主题学习实践探索，汇聚教育力量，共绘育人蓝图。全国“生态·好教育”智库特邀专家及来自全国的200余所学校的500余名教师参加了开幕式。

　　杭州市行知金陶幼儿园的两位教师带领14位可爱的孩子们登上主会场舞台，为大家带来暖场舞蹈《童话梦想家》。活泼可爱、充满童趣、精美绝伦的表演迎来参会教师们阵阵热烈的掌声。

　　11月21日下午，学前分会场“慢·生活”主题研讨活动在杭州市行知金陶幼儿园闸口园区举行。来自全国各地的近百名幼教专家同仁共赴“慢·生活”主题研讨展示，分享了在行知金陶幼儿园“慢·生活”课程实施方面的创新实践和成功经验，在“同研·共促·齐发展”中提升幼儿园教学品质。

　　浙江省浙派教育生态科学研究院院长周培植、浙江省浙派教育生态科学研究院学前教育研究所副所长李晓媛、杭州市上城区教育局综合教育科科长王官林、上城区教育学院副院长汤肖丽等来到活动现场。

　　作为东道主，杭州市行知金陶幼儿园园长吴欲晓带来微报告《幼儿园“慢·生活”园本课程的实施》。吴欲晓阐述了幼儿园基于“生活教育”理论和“慢教育”理念，全面架构并实施“慢·生活”园本课程的过程，并分享了课程实施的成果。

　　行知金陶幼儿园副园长何艳敏通过微报告《幼儿园“慢·生活”班本主题活动的实施》，围绕幼儿园在开展“南星里”个性化课程中关于“研学”和“食育”两个子项目的创新设计与实施展开了详细介绍，让现场的老师们对“慢·生活”理念在班本主题中的开展也有了新的认识和感悟。

　　幼儿园老师封思倩的大班综合活动《小花布旅行记》，以小花布的旅行故事为线索，带领孩子们在跨学科教学活动中感受“小画布”帮助别人与被别人帮助的快乐。

　　幼儿园老师余姝凝的小班综合活动《小熊的棒棒糖》，以小熊的棒棒糖为引子，在看看、说说、尝尝的过程中，将语言、社会、科学等不同领域进行了有机整合，引导孩子们在甜蜜的氛围中体验分享与合作的快乐。

　　活动中，来自全国生态·好教育联盟单位的五位教师代表也为大家带来她们的生活教育实践故事。

　　绍兴市教科研先进个人、华舍中心幼儿园教育集团副园长沈佳丽分享的案例《从“生发”到“生长”——以小班生活化课程<嗨，柚子>为例》，将生活化课程内容与幼儿的实际生活紧密联系起来，让孩子们在轻松愉快的氛围中获得了丰富的经验。

　　云南师范大学国培专家、成都大学特邀评估专家、天府七中附属幼儿园园长叶长娟带来《相信的力量—<糟糕屋不糟糕>课例分享》，相信每个孩子都是积极主动、有能力的学习者，相信每个老师都是充满热情、富有创造力的教育者，糟糕屋才成为充满无限可能的魔法屋。

　　甘肃省骨干教师、嘉峪关市第一幼儿园党支部书记、园长孙晓云带来了《我们的课程，我们的故事——嘉峪关市第一幼儿园“一带一路”背景下的主题区域自主游戏活动课程案例》，以“一带一路”为主题，巧妙地将这一宏大背景融入幼儿园的游戏课程中，为课程赋予了时代的意义。

　　兰州市高新区教学能手、瑞倍乐幼儿园园长李昕芮带来的《千里江山 只此青绿》，通过一系列精心设计的活动，将中国传统美学与幼儿园教育完美融合，这不仅是知识的传授，更是文化的传承和精神的滋养。

　　衢州市柯城区教工幼儿园教研组长李莹老师的《生态赋能 IN.趣而生：“GUGU鸡舍”项目化课程的构建》案例，通过任务驱动的方式，围绕gugu鸡舍如何设计、如何建造，让幼儿成为了学习的主人，收获了成长。

　　活动最后，浙江省特级教师、杭州市上城区教育学院副院长汤肖丽对本次研讨活动进行点评。汤肖丽充分肯定行知金陶幼儿园开展“慢·生活”园本课程实践的成果，指出 “慢·生活”教育要尊重幼儿身心发展的特点，尊重幼儿个体成长的节奏和学习的规律，在课程实施以及教学活动过程中要把握好“为了儿童”和“基于儿童”两个原则，让生活教育更符合幼儿的成长需要。

(责任编辑 余新花 赵洪河）