杭州95后初中语文老师为学生写“藏名诗” 特殊开学礼背后饱含教育深情
这个开学季,每个孩子都有自己新的收获。
杭州市文海启源中学803班46位同学幸福冒泡啦,他们收到了一份诚意满满的开学礼物——由95后班主任、语文老师朱春祎私人订制的、印有“藏名诗”的帆布包。开学第一天,46只帆布包整齐地摆放在每个学生的桌子上,开学氛围拉满。
私人订制“藏名诗”
这个定制版帆布包的亮点,无疑是“藏名诗”。卖个关子,先说说这个实用的帆布包。
包身一面印着一座高山,一面印着浪花和锦鲤,还配了2句诗——藏着每个学生名字的诗。
为了这份诚意满满的开学礼物,朱春祎早在8月初就开始构思。她说,同学们现在是803班,所以选择用它来做藏头谐音,即“8”的谐音是包,“0”的谐音是铃,“3”的谐音是山,“所以孩子们收到了三样礼物,一个帆布包,一个寓意幸福归来的铃兰花坠子,以及一张山纹书签。”
而包上的图案、文字、颜色,以及小飘带的选择,都是她跟家委会“秘密”商定的。
方柳妍:柳絮飘飘入梦乡,妍淑婀娜舞霓裳
高御翔:御风而行不畏难,翔舞九天傲苍穹
龚怡:龚音绕梁醉心怀,怡然自得度韶华
徐悦陶:悦然自乐万事顺,陶然自得心境宽
刘君华:君子之风自高雅,华章锦绣展英华。
……
这些读来朗朗上口的诗句,均来自朱春祎,每句诗都包含着学生的名字。
记者仔细看了这些诗句,多为七言,可以说是辞藻优美,内涵丰富,形神兼具,诸如兰花、美玉、微雨、杭水、皓月、苍穹、楠木、彩虹、松柏、荷花等具有象征意义的意象都出现在了藏头诗里,充分表达出了名字的美好寓意,以及她对学生的期待和祝愿。
比如,说到夏启同学,朱春祎最先进入脑海的词就是“夏天的太阳”,即夏阳如炬,再构思之后,完成了【夏阳如炬雨后虹,启明之星照前程】。
还有一位两个字名字的同学,叫张鹏,朱春祎便运用了“张弛有度”和“鹏程万里”,完成了【张弛有度心有数,鹏程万里自可期】。“以姓来藏头有一定难度,一般如果是三个字的名字,后面两个字会好发挥一些。”
“你好,八年级”。朱春祎坦言,八年级是承上启下的关键阶段,希望同学们在新的学年有新的开始,有所期待,有所突破,“藏头诗包含了三层意思,一是期待和祝愿,二是肯定和夸赞,三是鞭策和激励。”
背后饱含教育深情
关于写“藏头诗”的创意,朱春祎说,这是她带班的传统。
在她看来,中国人取名字很讲究,都有很美好的寓意,寄托着父母家人的期许,而名字对每个人来说,都带有独一无二的印迹。于是,她以名字构思藏头诗,希望给学生送上独一无二的开学祝福。
今年是朱春祎从教的第五个年头,803班是她带的第二届学生。早在上一届,她还写过藏名书签,这次46个孩子的“藏头诗”就是在以往的基础上精益求精而来的。
在创作过程中,朱春祎也有非常头疼的时候,因为有些字比较难表达,很难构思。她举例说,班上有个新疆男孩,名字非常长,所以她就从其日常的名字“阿布”入手,写了两句【刚正不“阿”品行正,“布”履坚定向前航】,表达了对他“做一个堂堂正正、端端正正的人”的期望。
“这些藏头诗几乎是利用晚上写的,因为晚上更有灵感。”朱春祎笑着说,每天下班后开始构思,顺利的时候个把分钟就写好一个名字,困难的时候苦思冥想个把小时都写不出来。
“是什么动力让你坚持倾注心血去做这件事?”面对记者的提问,朱春祎表示,其实没有过多去想过这个问题,可能就是当老师的本能吧。
她说,作为班主任,她希望学生能从这份开学礼物中有所收获——能够心怀感谢与感恩,懂得表达爱;感受生活的浪漫与仪式感,学会更好地享受生活、热爱生活;明白集体和个人之间的关系,在集体中拥有做自己的勇气。
这些是送给同学们的,同时也是朱春祎送给自己的。
为梦想坚守初心
收到这份特别的开学礼物,同学们既感动又暖心,纷纷送上真诚的彩虹屁作为“回礼”,都说朱老师很厉害。家长们也纷纷为朱春祎的做法点赞,都表示她是一位有心、有爱的好老师,遇到她是孩子们的幸运,会好好珍藏,“承载着美好的青春回忆”。
在朱春祎看来,没有爱就没有教育,她愿意用心地对待每一个学生。因为她知道,遇到一个好老师是一生的幸运。
在还很懵懂的年纪,朱春祎坐在下面仰望着讲台上的老师,内心充满了崇拜,仿佛眼前的老师在发光,给了她某些指引。“从那时起,我就要当老师,这成了我的梦想。”
2020年,朱春祎大学毕业,汉语言文学(师范)专业的她,幸运地成为了一名语文教师,加入钱塘这片教育沃土。对此,她一直心怀感恩。“我常常在想,自己是多么幸运,能够实现儿时的梦想。”
朱春祎即将度过人生的第五个教师节。对于未来,她充满期待,期待自己站稳三尺讲台,拿好三寸粉笔,做好芸芸众生中老师应尽的义务,关心国家命运。“希望我能再精进专业、提升能力,培养出终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。”
那对学生有什么期待呢?
“不要过于焦虑,健康快乐地成长,学有所成就够了。”朱春祎笑着说。(来源:中国教育在线浙江频道;作者:陈显婷)
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