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围绕“现代教育变革、未来学校发展”进行办学反思讨论 ——厦门工学院学术讨论会第四天
编者按
学校紧跟时代步伐，于2024年7月8日-11日召开“现代教育变革、未来学校发展——实施高阶教学与AI教育”学术研讨会，旨在深入探讨现代教育的最新趋势和变革，以及如何通过高阶教学和AI赋能教育推动未来学校的高质量发展。
7月8日，“现代教育变革、未来学校发展——实施高阶教学与AI教育”学术研讨会在合一报告厅启幕。陈舒华校长发表致辞，苏涵常务副校长作《应对教育变局的思想认识与智慧策略》主题报告，各教学单位进行主题汇报以及教师代表进行发言。
7月9日，李咏梅副校长作《AI+高阶教学——教育格局变革的机遇、挑战与实践》主题报告，各学院对试点专业、课程等进行高阶教学汇报。
7月10日，AI教学部、AI坊、产业学院代表和教师代表分别分享了他们在AI建设方面的成果与未来规划。当天下午，会议迎来高潮，李德文董事长作《学校改革的前瞻思考与契机把握》的报告。
7月11日，本次会议第四天，围绕董事长“学校改革的前瞻思考与契机把握”的主题报告，厦门工学院全体校领导、职能部门负责人召开学期办学反思讨论会，会议由陈舒华校长主持。
李德文董事长首先强调学校举办管理层的反思讨论会的意义和目的，即要对现代教育变革与未来发展进行深入反思，强调管理团队的思想观念、精细化管理和执行力的重要性。会议旨在通过批评与自我批评，审视价值观与战略执行间的差距，指出管理层需聚焦顶层设计，提升创意性、前瞻性和资源配置能力，减少事务性工作干扰。反思主要围绕教学改革与学生需求展开，并深入探讨教学中存在的问题。
反思会分校领导组和职能部门组，通过汇报、交流、研讨等多种形式，从博雅通识教育、教学管理、人才引进、职能服务、校园建设、标准厦工等多方面进行了深入的剖析，从问题点出发探寻解决的方法和路径，为实现学校高阶教学改革目标不断超越自我。
会后，李雄虎副董事长、执行校长做了行政职能组研讨工作的总结性发言。从执行力方面、校院两级管理的贯彻落实上、行政管理部门之间的协调联动上、育人和学生管理、师资队伍建设、信息化建设、教学管理等方面有针对性地总结了存在的问题，并提出了下阶段工作整改要求。
最后，陈舒华校长强调了教育教学工作的重要性，要求围绕“四个层面11项要事”工作目标与任务，制定切实可行的工作方案，确保学校第四个五年发展规划元年的工作顺利推进落实！
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