一、狠抓理论学习这个重中之重

　　一是“关键少数”发挥头雁效应。学校党委书记作主题教育读书班开班动员讲话并作读书报告，校长作首场读书报告，副校长、马克思主义理论专家分别在读原著学原文悟原理的基础上，结合学校工作实际共作5场专题读书报告;学校领导、二级单位党政正职负责人充分发挥“关键少数”的头雁效应，带头听报告，并担任研讨小组组长。截至5月25日，读书班每期学习报道均登上了学习强国平台、中国教育在线、央广国际在线、中国高校之窗等主流媒体，获得社会广泛关注和一致好评。

　　二是领导班子带头领学督学。学校党委和21个二级党组织紧扣主题教育理论学习主线分级制定年度理论学习中心组学习计划、专题读书班方案、“第一议题”制度、“三会一课”制度和专题党课推进表，由校、院(系)两级党政班子全员全程分级分层领学导学督学，抓实各级党组织理论学习质效。截至5月25日，开展相关主题学习达38次。

　　三是党员群众学习研究结合。学校作为唯一民办高校获得省委教育工委2023年度委托研究课题(主题教育研究专项)，由学校党委书记领衔开展《大兴调查研究之风，推进教育综合改革发展研究》研究;学校党委组织开展了主题教育征文活动，引导广大师生、党员干部将学思践悟转化为高质量的理论成果;学校党委紧紧抓住主题教育重要契机，瞄准党建工作中存在的现实问题，以课题立项的形式，设置党建工作、辅导员工作等专项共37个选题，让党建工作者领题研究，共申报37个项目，遴选19个项目进行现场答辩，并邀请业界专家对他们进行专题培训，做到以培训促研究、以研究促学习，有力提升理论学习实效。

　　二、突出调查研究这个谋事之基

　　一是突出责任导向抓调研。学校领导班子领题调研11项，明确校领导为调研工作的第一责任人，每个调研主题明确一名中层副职干部作为具体工作联络人，全程跟进调研工作，协助校领导协调、督促、推进落实各项工作部署;21个二级党组织开展专题调研22项，明确二级党组织书记为专题调研第一责任人，党政领导班子共同抓调研工作的落地落实。截至目前，12位校领导组织专题调研会议15场，走访基层10次，查摆问题45项，问计于师生322人次。

　　二是突出问题导向抓调研。学校党委立足学校高质量发展过程中的关键核心问题、改革创新中遇到的堵点淤点问题、师生关心反映强烈的热点焦点问题，坚持深入实际、深入基层、深入师生，倾听民声、了解民情、汇聚民智，寻找解决问题的办法。王庭槐校长聚焦学科专业建设，深入基层开展走访座谈4场次，了解专业建设发展的现状与困境;肖化常务副校长立足教职工待遇等民生热点问题，深入一线倾听教职员工意见诉求，开展校内座谈走访2次;奔赴兄弟院校问策取经，走访兄弟院校4所，针对问题已形成调研报告2篇，拟启动我校人事绩效制度改革。

　　三是突出目标导向抓调研。学校党委郝登峰书记围绕高质量党建引领高质量发展这一工作目标，按照省委教育工委《加强和改进广东省民办高校党组织领导班子建设暂行规定》要求，深入院系党组织开展调研座谈共计25场次，提出了选优配强二级党组织书记、实现“高职称、高认同、年轻化、校本化”的工作目标。

　　三、聚焦推动发展这个中心任务

　　一是推动学校党建工作高质量发展。通过扎扎实实的调研，学校党委启动二级党组织换届工作，经过一个多月的时间，17个二级党组织已经顺利完成了换届选举工作，新任总支书记都有副教授以上职称，平均年龄只有40多岁，真正实现了预定的“高职称、高认同、年轻化、校本化”目标。此外，针对学校党建“双创”工作存在的不足，学校党委还邀请中山大学等高校党建专家进行面对面辅导、点评、培训，有力推动了学校党建工作高质量发展。

　　二是推动学校人才培养高质量发展。学校坚持理论学习指导学校发展实践，深化调查研究推动解决发展难题，以问题为导向，结合我校转设过渡期检查评估、本科教学合格评估、硕士学位授权单位验收、广东省博士工作站新设站点建设的具体条件，扎实推动学校高质量发展。一方面立足大湾区产业升级改造和战略性新兴产业发展需求，强化优势学科建设，优化专业结构，突出一流专业建设，深化课程改革和师资队伍建设，推进产教融合、科教融汇。近期，学校与优质企业共建3个产业学院，确保高质量的应用型人才培养目标落到实处;另一方面，学校领导带头访企拓岗80多家企业，充分挖掘学生实习见习岗位，拓宽毕业生就业渠道，推动提升人才培养质量。值得一提的是，学校董事会非常重视主题教育，召开专题会议听取党委书记工作汇报，董事长多次亲临现场，推动解决学校转设中面临的问题，以及人才培养中遇到的难题。

　　三是推动对口帮扶的南澳县基础教育发展。我校贯彻落实《广东省全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展》精神，落实党的二十大报告中关于促进教育公平的重要论述，为粤东地区基础教育高质量发展贡献新华智慧和力量，我校携手南澳县教育局共同组织了南澳县基础教育师资团队赴广州培训学习活动，共同探索“双减”政策背景下实现基础教育内涵式发展的有效路径。

　　四、发扬自我革命这个优良作风

　　一是强化态度端正。主题教育开展以来，学校党委发扬刀刃向内的自我革命精神，多次提出要大兴调查研究之风，真正走进基层、走进师生、走进一线，虚心听取师生意见，真正找出存在问题，为扎实推动主题教育创造条件。

　　二是强化靶向对标。校党委突出问题导向和实效导向，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，结合调查研究和平时掌握的问题，制定问题清单，建立整改台账，逐项列出整改措施，实行项目化推进，明确责任分工和完成时限。做到不遮掩、不逃避、不找借口、不讲条件，真正落实整改任务。比如，学校领导围绕省教育厅“学校生均心理健康教育经费不达标”整改督办函要求，与学生处召开整改专项会议，并形成心理健康教育工作专项经费使用计划及整改措施的报告，由专人督办项目化跟进。

　　三是强化建章立制。学校党委坚持“当下改”与“长久立”相结合，建立健全基层党组织组织员、党校兼职教师选聘及党校课程体系建设制度、“第一议题”学习制度等等，修订《学校学生社区助理辅导员队伍建设实施办法》《学校高等学历继续教育经费管理办法(暂行)》等相关制度。同时，学校党委下沉至21个二级党组织和68个基层党支部开展“闭环式”调研，全过程统筹推进主题教育扎实开展，提升主题教育推动学校事业发展的实效。

　　艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。广州新华学院将以高度的政治站位扎实推动主题教育走深走实、见行见效，以真调研发现真问题、以严整改真解决问题、切实把主题教育焕发出的热情和干劲转化为以高质量党建推动学校事业高质量发展的生动实践，助力广东高质量发展。

　　5月4日，学校举行学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班开班式，学校党委书记郝登峰作主题教育读书班开班动员讲话，校长王庭槐作首场读书报告。

　　5月13日，学校携手南澳县教育局共同举办“‘双减’背景下乡镇学校数艺体教育的发展与创新”学术沙龙，为粤东地区基础教育高质量发展贡献新华智慧和力量。

　　5月18日，学校党委书记郝登峰一行赴东莞深赤湾港务有限公司走访调研，积极拓宽大学生就业、实习渠道、助力大学生高质量就业，扎实推动主题教育走深走实。

　　通讯员|何宛桢