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一核三链 进阶共答——贵州健康职业学院扎实推进大中小学思政课一体化建设
近年来，贵州健康职业学院围绕立德树人根本任务，积极推进大中小学思政课一体化建设工程，探索“组织链、成长链、资源链”三链融合的育人模式，共同回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题。
构建机制，形成一体化的“组织链”
该校充分发挥党组织战斗堡垒作用，构建“党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各司其职、全体思政教师参与”的领导体制和工作机制，以共建大思政机制下好一体化“先手棋”。夯实队伍建设，搭建全市大中小学思政课教师联动平台，常态化开展大中小学“手拉手”集体备课研讨、大中小学思政课教师能力提升培训班和现场教学观摩等活动，不断提升队伍思政育人能力。建立教师互派机制，将贵州健康职业学院10名优秀思政教师派往印江自治县、玉屏侗族自治县开展基层服务，在实践中践行担当，助力乡村振兴，各教师在流动学习中加强合作，共同申报课题。
进阶共答，贯通一体化的“成长链”
聚焦人才培养的全过程，着力打通人才培养的各个环节，推动和实现人才培养“成长链”一体化系统育人。推行“入校前介入衔接、入校后培育管理、离校后跟踪服务”的人才培育“成长链”贯通育人模式。各学段针对不同生源、不同基础的学生提供“成长链”人才培养方案，破解全过程育人衔接“脱位”难题。在“手拉手”联盟中推广应用“思政星火”教学积分平台，依托平台科学采集数据形成可视化的学生成长档案，实现对学生成长成才全过程追踪及监测，让学生的成长和努力可以被测量、被看到、被认可，扩展学生成长空间，改善思政教学评价的尺度，有效制定诊断措施与改进措施提高育人质量。近年来，在推动大中小学思政课一体化建设过程中，贵州健康职业学院思政教师先后获省级教学能力比赛等奖项共30余人次，获得市厅级以上课题10余项，获省级精品开放课程1项，团队成员撰写的教学案例入选2023年贵州省大中小学廉洁教育优秀案例。
平台共享，打造一体化的“资源链”
从人才培养的大周期、大需求、大资源出发，将校内资源、同行资源、社会资源有机统一，服务于满足学生成长需求，不断在教学实践中培育人才。一是建成省级教育系统理想信念教育基地。搭建体验式、场景式、多元化的思政教育平台，依托基地，贵州健康职业学院思政教师、辅导员及学生讲解员每年组织周边各大中小学近20000余人次参观学习。二是拓展协同育人校外场域。与校外红色教育基地、社区、企业等签订合作共建协议，如铜仁周逸群纪念馆、印江木黄会师纪念馆、欧百川纪念馆、江口脱贫攻坚纪念馆、铜仁市正光街道打角冲安置区、农夫山泉工厂等，联动各大中小学把思政小课堂与社会大课堂结合起来。三是举办“万言家书·三思教育”报告会。引导学生重温家谱、组织学生书写家书，开展“思榜样、思学业、思人生”的思政教育活动，厚植爱党爱国爱家情怀。四是开放“影怡健康”周末思政影院。组织学生利用周末闲暇时间，走出寝室、走进影院，观看党史、励志、脱贫攻坚等题材的电影，通过学生更加喜爱的网络教育形式，营造浓厚的思政氛围。1名学生在铜仁市大学生“请党放心·强国有我”主题演讲比赛中获市级一等奖，4名学生在讲好长征故事微视频征集活动中荣获省级三等奖，4名学生在大学生微电影展示活动中获省级三等奖，学生连续2年在大学生讲思政课公开课展示活动中获省级三等奖。
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