没有一流的教师，就培养不出一流的人才；没有高水平的教师队伍，就办不好人民满意的教育，师资是衡量一所大学实力的关键性指标。近年来，郑州升达经贸管理学院牢固树立“人才强校”战略，加强顶层设计，着力打造一支高水平、专业化、创新型的新时代教师队伍，为推动应用型民办本科大学高质量发展筑牢人才根基。6月12日，2024全国主流媒体河南教育行大型融媒采访团一行走进郑州升达经贸管理学院进行实地探访。

构建新时代教师发展工作机制

建设一支素质过硬、技术一流、结构合理的师资队伍，是本科院校实现可持续发展的关键。2016年9月，郑州升达经贸管理学院成立了教师发展中心，以“更新观念、建章立制、搭建平台、多元发展”为指导，探索构建理念先进、政策完备、运转高效、评价科学、保障有力的新时代教师发展工作机制。

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学校先后组织了“高校教师教学创新路径探索研修班”“高校金课的设计与实施高级研修班”“新时代高校基层教学组织建设与管理创新实践专题培训班”等多期专题培训，鼓励支持教职员外出培训、参加学术会议。郑州升达经贸管理学院教师发展中心负责人介绍：“学校打造了教师在线学习平台，通过购买网络培训课程，实施线上线下混合式培训。组织教师参加校内外专题培训，充分利用网络平台开展全员培训，成功组建学校校本培训师队伍，大大提升了校本培训的内涵和品质。”

近五年，学校累计近3000人次教职员参加校外教学研讨、学术交流、会议培训班等近千场，全面提升了教师教书育人能力、产学研用能力、信息技术应用能力。

抓好专家型教师队伍的核心竞争力建设

高校教师以知识创造价值、以知识教育学生，专家型教师队伍是大学的核心竞争力。建设高素质教师队伍，需始终重视对教师科研能力、学术水平的考察和提升，特别是注重发挥高层次人才在学术氛围营造、重大成果孕育、高峰人才聚集、优秀团队培育等方面的作用。

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为提升教师队伍研究能力，学校出台并完善了一系列激励政策。增强教师国内外访学力度，遴选青年骨干教师赴清华大学、北京航空航天大学、英国南安普顿大学等国内外大学访学研修；鼓励教师提升学历，不断提升师资力量和教师综合素质，组织开展教师赴国内外高校攻读博士研究生项目；举办多批青年教师导师制总结交流沙龙，完成青年导师制培养奖金补贴发放工作；鼓励教师赴企业挂职锻炼，为学科建设积蓄力量。

重师德师风建设 强化双师“引路人”

师德是教师素质的核心，如何让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任？对于这个核心问题，升达坚持教育者先受教育，强化师德师风建设，学校设立道德讲堂，开展报告会，举办先进事迹交流会、师德征文，师德承诺书等活动，每年组织两次“最受学生欢迎的教师”评选活动等。

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“我们健全师德建设长效机制和学术不端行为惩处机制，对师德不良的教师在评优评先时实行一票否决制，不断强化师德教育，营造了风清气正的师德氛围。”郑州升达经贸管理学院教师发展中心负责人告诉记者。

为持续增强教师职业的光荣感、责任感和使命感，倡导良好的师德风尚，荣誉董事长王淑芳从个人积蓄中拿出50万元成立“淑芳师德奖”，对“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师奖励奖金1万元，迄今为止，“淑芳师德奖”已举办四届。

此外，升达重视“双师双能”教师队伍建设。学校制定《教师到企业(行业)挂职锻炼管理办法》，对赴企业进行6个月到1年挂职锻炼的教师发放5000元补贴。制定《“双师双能型”教师认定管理办法》，对“双师双能型”教师给予奖励，并在职称评定、职务晋升、评优评先等方面向“双师型”教师倾斜。

学校现有教师2100余人，其中获国家级优秀教师、教育部全国师德标兵、河南省教学名师、河南省优秀专家、河南省高层次人才、河南省模范教师、河南省文明教师、河南省教学标兵、教育厅学术技术带头人、教育厅骨干教师、河南省教育系统师德先进个人、河南省教育厅优秀管理人才等称号百余人。（通讯员：谭敏）