弘扬优秀传统文化，打造洛科精神图腾。6月13日下午，洛阳科技职业学院《洛科赋》《洛科鼎铭文》发布会在新民学堂举办。学校领导、管理干部、全体教职工和学生代表近千人参加了发布会。

　　“赋”是中国古代特有的文学体裁，是根据汉字的形体、音义、语法特点而精心组织的华美艺术品，具有鲜明的中国特色。赋讲究文采韵律，铺采摛文、体物写志，通常被用于隆重盛大的庆典、重要之事，具有极高的人文艺术价值。铭文又称金文、钟鼎文，指铸刻在青铜器物上的文字，古人往往将国家或宗族的大事铭刻其上，它是华夏文明的瑰宝，因为具有极其丰富而确凿可信的史料价值，显得更加弥足珍贵。

　　2023年是洛阳科技职业学院职业教育办学35周年和高职办学10周年的重要时段，为弘扬凝练学校办学历史与办学理念，传承优秀传统文化，学校面向社会各界征集、邀约创作了洛阳科技职业学院校赋、洛科鼎铭文。

　　历时一年六个月，经多次斟酌、修改、打磨、探讨和征询，并邀请洛阳辞赋界、考古界和青铜器研究专家学者先后五次召开《洛科赋》《洛科鼎铭文》创作学术研讨会，在集体创作、研讨和广泛征集意见建议的基础上，《洛科赋》《洛科鼎铭文》得到了专家学者、广大师生、校友的高度认可和一致认同。

　　发布会上，学校发展顾问董延寿教授从赋的体裁特色、发展阶段、经典代表以及洛科赋的艺术体现、赏析和创作专家等方面全面解读了《洛科赋》的内涵。《洛科赋》文思巧妙、规整达意，引经据典、形神一体，是洛科精神的直观体现，深度诠释了学校地域环境、办学特色、育人理念、发展愿景等，是洛科精神的集大成者。

　　洛阳是中国的辞赋之都，高校是文化传承的中坚力量。《洛科赋》的创作，是一项宏大且富有深远意义的文化工程。中国赋学会原副会长、洛阳辞赋研究院院长孙继纲，中国辞赋家协会副主席、中国诗赋协会副会长谭杰，中国赋学会理事、洛阳理工学院人文与社会科学学院院长扈耕田教授，洛阳辞赋研究院常务副院长李新建等辞赋专家全程参与了创作研讨，与学校领导和相关部门负责人共同组成《洛科赋》创作学术专班。

　　《洛科赋》篇幅短小，句式多样。形式为骈赋，实则以更高的律赋标准创作而成；章法严谨，文脉流畅。《洛科赋》共分四段，巧妙地使用壮、紧、长、隔、漫、发、送等各种句式，使得赋文在篇章体制上呈现错综多变的姿彩，全文结构严谨、层次分明，对偶工整、用典自然，音韵流畅，文脉一气贯通；音韵和谐，骈俪工整。《洛科赋》押韵采用“词林正韵”，四段选用三个平声韵、一个仄声韵，一段一韵，平声韵悠扬高亢，音色流畅，仄声韵低沉有力，音色浑厚。赋文起伏有序、节奏分明，时而温润婉转，时而慷慨激昂。篇幅虽短小，内容却广博，在音韵、对偶、用典、声律和词藻等方面用心雕琢，既适宜于吟诵，更适宜于勒石。

　　“鼎”作为中华民族的文化瑰宝，是深厚的人文底蕴与精湛的工匠精神体现，深度契合了洛科“人文+科技”的文化理念。在《洛科鼎铭文》的创作中，资深研究员（教授）、博导、全国知名考古学家、商周青铜器专家、金文学家蔡运章，洛阳市博物馆原副馆长、研究员、硕导、青铜器研究资深专家高西省，洛阳理工学院教授、博士、硕导、西周青铜器研究专家刘余力，研究员、洛阳市文物考古研究院汉魏研究室主任、中国考古学会秦汉专业委员会委员、郑州大学硕导闫辉等学者组成主创团队，与辞赋专家一道，集体创作了《洛科鼎铭文》。《洛科鼎铭文》规范严格，深邃隽永，彰显了洛科鼎作为洛科精神图腾的深远意义。

　　发布会上，校长刘丽彬博士领诵，师生齐读《洛科赋》《洛科鼎铭文》。“西襟函谷，东枕神都。绾依丝路，蟠踞名区。结楼阁于神阙，嵌胶黉之明珠……”“洛科卅五，吉金天呈，兹仿周制，安鼎勒铭……”师生们铿锵有力、抑扬顿挫的诵读声，在新民学堂久久回荡。

　　文化关乎国本、国运。党的二十大报告指出，要推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。从校园建筑道路桥梁命名到洛科校名题写，从“洛科鼎”到洛科校歌，从文化理念到IP形象，从《因为相信，所以看见》到《因为奋斗，所以幸福》，从《洛科赋》到《洛科鼎铭文》，每一个文化符号，每一个精神理念，都是洛科人在文化建设上的深入探索、持续推进和智慧结晶。

　　讲好洛科故事，过好洛科日子。文化自信、洛科精神，就这样在一个又一个富有内涵、富有高度、富有仪式感的文化活动中不断传承和创新。洛阳科技职业学院将以《洛科赋》《洛科鼎铭文》发布为契机，激励一代代洛科人砥砺前行，为全体洛科人奋进新征程、建功新时代凝聚磅礴力量，推动学校事业高质量发展，在成为扎根中原大地的高水平职业技术大学的征程中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献洛科人的磅礴力量。

洛 科 赋

　　西襟函谷，东枕神都。绾依丝路，蟠踞名区。结楼阁于神阙，嵌胶黉之明珠。涧水璧流，唤采芹之骥子；学堂高矗，迎入泮之凤雏。两院相依，形如太极；三桥互望，状似云衢。承三合图之地脉，列八书院之星枢。沐焦桐之晖光，修身求学；纵青要以极目，励志读书。赫赫乎名驰八表，桓桓兮秀出九隅。赖崤函之王气，呈盛世之宏图。

　　若夫兴校理念，达远寄深。实用为先，俾理实于一体；知行合一，育梁栋以千寻。情钟桃李，意寄学林。以圆学生之梦，以遂父母之心。立操则惟诚是务，设教则非用不歆。慧眼识珠，唯才是适；精心造化，至教成金。爰乃映肝胆兮玉壶，下帷谆诲；育椒兰兮瑶圃，入室敬钦 。怀三春之晖，树人必先立德；振百年之业，行教当自披襟。洵乃三绝韦编，勉人师以蹇蹇；一覆进篑，励学子而骎骎。

　　至乃定鼎立纲，建标设矩。筑学校之图腾，构精神之栋宇。旨在育俊才，舒逸羽。飞凤鸾，腾龙虎。强识博闻，勤思精悟。才情兼备，以学子为中心；德技并修，以人才为要务。效君子而善言，合时代之期许。自强不息，使内心之充盈；勤勉有为，向长天而翔翥。是乃育人之道，必尊鸿硕之良师；兴国之功，当推卓然之学府。

　　嗟乎！兴骏业之千秋，期于教育；谋中华之万代，寄以鸿庠。方今欣逢盛世，正值荣昌。不负使命，会须担当。幸有随车之雨，宁无叱驭之骧。既逢天赐，岂负众望。擎大业复兴之帜，启青年友好之航。继而谋良策，计妙方。铭金鼎，赋华章。以至于炳焕鸿猷，立中原而勃发；昭垂燕翼，向四海以蜚扬。

洛科鼎铭

洛科卅五，吉金天呈，兹仿周制，安鼎勒铭。

黄帝肇始，九州禹定，金纳九牧，尊铸九鼎。

三代重器，国之象征，瑞兽相佑，万物通灵。

洛科宝鼎，古今并融，以物载志，化人有恒。

因材施教，圭旨琅琅，百秩学宫，华实盈盈。

黄河悠悠，涧水清清，鼎立庠序，光耀寰中。

（中国教育在线 来源：洛阳科技职业学院 通讯员：林娜娜、柳进芳）