长沙市麓山滨江实验学校，

有着这样一批宝藏老师。

他们引领着孩子们

走向美好的未来，

也成为了更好的自己！

C2104班班主任贺珍珍老师，

用对教育温暖的情怀、满腔的热爱，

全身心地投入到教书育人之中。

她用一个又一个可爱又美好的“点子”，

将班上的47个孩子都带得

自信、阳光，快乐、幸福。

在三尺讲台上的她，也熠熠发着光。

　　点子一：全员班干 班级自治

　　走入教室，我们发现贺老师班上的每个角落都充满了小故事。讲台旁的小角落引起了我们的注意。贺老师一一介绍道：这是班级岗位设置表、团队分工表、卫生安排表、奖品兑换规则……走到教室后面，又有一点小惊喜，“你追我赶”积分榜、班干部风采墙、课代表照片墙、干事风采墙……这些一张一张的榜单和公约里，藏着C2104班良好班风的小秘密——班级自治。

　　在贺老师班上，47名学生都被委任了职务，都是班干部。贺老师表示，通过这种全员管理的方式，提升了学生的能力和自信，增加了学生之间的交流，让学生之间的关系更加融洽；同时，也增加了班级凝聚力，让学生更有集体荣誉感。 贺珍珍老师提到，班上有一个孩子，刚开始在班级没有存在感，有时经常在课堂上故意发出声音，来吸引别人的关注。现在，他也当上了班干部，在班级管理的过程中感受到了责任感和集体荣誉感，像变了一个人一样，师生们都反映进步太大了。

　　“我是双减作业管理员，我是电教委员，我是节约能源督促员，我是垃圾分类管家，我是摄影师，我是电子产品管理员，我是生活小管家...... ”  孩子们自豪地报出自己负责的项目，眼中满是自豪，脸上写满了责任。

　　点子二：花式作业 手工奖品

　　十二年来，贺老师在教学过程中，不懈追求教学质量，潜心研究教学规律。作为一个有着十多年教学经验的优秀教师，她并不满足于“吃老本”。无论是教育教学，还是班级管理，她都会与时俱进地不断推陈出新，常思常想，常教常新，常有新点子、新路子。

花式英语作业

　　“双减”政策实施后，如何提高学生的自主学习性和学习效率，贺老师想了不少办法。怎样用英语作业激发学生学习英语的兴趣呢？贺老师安排同学们为店铺的优惠活动设计一份英文广告单，然后一一展示。同学们创意十足，看到自己作品展出，都很高兴。不仅作业布置得有创意，贺老师还通过积分奖励制度，把学习任务细化分解，完成打卡即可得到相应积分，积分最终可以兑换各类奖品，如班主任自制手工发箍、免写作业券、免罚券、夸夸表扬券等等。小积分激发大活力，孩子们更爱学习，学习更主动更积极。

贺老师自制手工奖品

　　点子三：爱我你就 夸一夸我

　　“爱我你就夸夸我”，和学生的沟通交流中，贺老师很注意夸奖的艺术。她说，夸奖也是很有讲究的。私下夸不如当着全班同学面夸，泛泛夸不如具体夸，她在夸奖学生的时候会注意和学生的眼神交流，辅助以肢体动作，贺老师说，“夸奖的时候还可以制造点小惊喜，认真盯着某个人，当他以为自己做错事要受批评的时候，来一波猛烈的表扬，效果出奇的好”。

　　贺老师提到，批评其实也可以和表扬相结合。有时，学生在课堂上讲小话，打扰了贺老师上课的思路，她并不生气，而是会笑着这样提醒他，小李，为什么你要在我讲话的时候讲话？因为老师欣赏你，你就“为所欲为”吗？学生听到后不好意思，以后再也没有在课堂上讲小话了。

　　十二载教书路

　　从教12年，三千多个日日夜夜，凝聚了贺老师最好的青春年华和智慧才干。她热爱教育、喜欢学生。贺老师说：“看到孩子们一步一步成长，一点一点自信，我感到很欣慰，很有成就感。我希望能随着新时代对教育的新要求，不断地想出更多的教育好点子，让每一个孩子的潜能都能无限激发。”

在麓山滨江校园里

还有许多

像贺珍珍老师一样的宝藏教师

他们将青春、智慧

化为一段段优美而感人的旋律

弹奏出献身教育事业的华美乐章

（中国教育在线 来源：长沙市麓山滨江实验学校）