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我国教育“朋友圈”逐步扩大 同183个建交国开展教育合作与交流
2024-11-14 17:22
教育部
作者:

  11月14日,教育部召开新闻发布会,介绍2024年世界职业技术教育发展大会有关情况。教育部国际合作与交流司副司长陈大立介绍,我国教育的“朋友圈”逐步扩大。目前同183个建交国普遍开展了教育合作与交流,与60个国家和地区签署了学历学位互认协议。

  陈大立介绍,党的十八大以来,我国教育对外开放积极谋求更高质量发展,取得显著成效,已成为推进教育强国建设的重要引擎。通过不断完善教育对外开放总体布局,统筹规划、重点推进,我国逐步形成了更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的教育对外开放局面,构建开放互鉴的国际合作体系,教育国际影响力大幅度提高。

  一是我国教育的“朋友圈”逐步扩大。同183个建交国普遍开展了教育合作与交流,与60个国家和地区签署了学历学位互认协议有85个国家把中文纳入国民教育体系,国际中文学习者和使用者累计已超过2亿人。职业教育国际合作是教育国际合作的重要组成部分。教育部积极谋划职业教育国际合作整体布局,与非洲、中亚、东南亚、欧洲等国家和地区开展“中国—东盟职业教育联合会”“未来非洲职业教育合作”计划等重点职教合作项目,区域职教合作机制不断完善。

  二是中国教育的吸引力逐渐加强。共有195个国家和地区留学生来华求学,“留学中国”的影响力和品牌度持续提升,培养了一大批高层次国际人才和知华友华国际人士。稳步推进落实习近平总书记邀请美国青少年来华交流学习的“5年5万”倡议,及邀请法国和欧洲青少年来华交流的“3年1万,欧洲翻番”倡议。

  在职教领域,高等职业教育机构来华留学生规模稳步发展。多所职业院校在境外设立办学机构和项目,涌现出鲁班工坊等一批境外办学品牌。目前已在亚欧非三大洲合作建成30余个鲁班工坊,学历教育累计培养学生近万人,实施职业培训超过3.1万人次。部分职业院校探索在“一带一路”国家和地区合作建设职业院校,为当地培养高素质技能人才。

  三是中国教育的贡献度显著提升。持续深化与联合国教科文组织等国际组织的合作,通过金砖国家、二十国集团、亚太经合组织等多边平台,分享我国教育标准、规范和最佳实践,讲好教育发展的中国故事。成功举办两届世界数字教育大会,成立世界数字教育联盟,积极推动全球数字教育变革与发展。

  在职教领域,与联合国教科文组织合作开展职教数字化、绿色化发展研究;与联合国儿童基金会合作开展青少年核心能力提升项目。在世界数字教育大会中设立职教主题平行会议,推动职教数字资源共建共享。在国家智慧教育公共服务平台国际版上线职教课程,与全球分享中国优质职教数字资源。

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