中国教育在线陕西站讯 15天，243条短视频、136小时直播、5部微电影……

　　这是西安外事学院人文艺术学院广播电视编导1806班“韩城市文旅项目短视频推广实践教学活动”的成果。

　　吴鸿蕊作为此项目的带队老师之一，是见证者，更是亲历者。

　　吴鸿蕊清楚地记得出发的那天是2021年3月17日，“有点突然，但学校黄藤董事长的话给了我们很大信心和鼓励”，吴鸿蕊说。

　　作为全校首批参与实践教学改革的35名“尝鲜者”，西安外事学院董事长、校长黄藤对他们抱有很高期望。在出发仪式上，黄藤代表学校作了重要的动员讲话。黄藤说：“大学生应在掌握科学文化知识和拥有一定实践经历的基础上，再对自己的未来进行选择。我们启动的‘数字创意融媒体智慧学习工场’走在外事学院教学改革的最前沿，希望同学们珍惜机会，努力成为对社会、对国家有贡献的人。”

　　为了人人成才的梦想

　　因为广播电视编导1806班是先遣队，所以没有任何前者经验可以借鉴，他们的每一步都是在创新。

　　“在出发前我其实是有担心的”，吴鸿蕊说，“毕竟这也是我第一次带队，无论是在安全保障还是在班级管理上，都要比学校里面更为复杂和严格，老师注定要付出更多。”

　　吴鸿蕊担心的问题，学校其实有着十足的把握。

　　为了迎接接踵而来的各种挑战，西安外事学院和韩城市政府、实习单位均早早做好了各种预判。在安全保障上，校方派出有两名带队老师，其中一名为专门的安全老师。实习单位也派出有三名老师，联手校园专业课指导老师一起，共同为学生提供专业实践上的指导，同时负有安全责任。而在单场实践中，组织者会设点部署人员，以确保学生人身、财产安全。在班级管理上，学校制定了校外实践教学管理规定，学生虽然身处社会，但依然有明确的上、下课时间，有晚上住宿、就寝规定，以及严禁饮酒等约束性规定。

　　其实，对于赴校外开展实践教学，感到有挑战的不只是老师，还有参与主体——“00后”学生。作为“00后”，学生从心理上还未成熟，面对马上要接触的社会，有人恐惧了。

　　出发前，35名学生当中的一位男同学表现出了抵触。吴鸿蕊很快发现了他的情绪，便私下里与他进行沟通。通过一番畅聊，吴鸿蕊了解到男同学是惧怕自己所学技能不能很好完成实践，担心实习单位斥责。吴鸿蕊便鼓励他，之所以开展这种实践教学，就是为了鼓励同学们去接触社会，去验证课堂所学，实践教学是为了人人成才的梦想。

　　吴鸿蕊不断给他信心：“项目制就是模拟完全进入特定岗位，提前适应本专业未来的工作。这是一次挑战，更是一次机会。”

　　经过几天的适应，加之指导老师不断辅导，这名男生从一开始的不配合，渐渐融入其中。

　　吴鸿蕊说;“这个班级给了我很多惊喜，个性化的人才培养让这个专业的学生未来有了更多可能。”

　　“做这些都是为了实现高水平应用型人才培养的总目标”，人文艺术学院党委书记、副院长杨占伊说，“作为西安外事学院的一个二级学院，我们从今年开始会拓展多种形式的项目式实习活动，实现办学模式和人才培养模式的转型，锻炼和提高全体师生为地方经济文化建设服务的能力和水平。”