6月16日，教育部高等教育教学评估中心发布了关于已通过工程教育认证专业名单的通告。通告表明，截至2020年底，全国共有257所普通高等学校1600个专业通过了工程教育认证，涉及机械、仪器等22个工科专业类。据统计，陕西科技大学16个专业通过工程教育认证，通过认证专业数量并列全国高校第7位、陕西省高校第1位!

　　参与工程教育专业认证是推进工程教育改革、提高工程教育质量的重要举措，2016年，中国成为国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》的正式会员，意味着通过工程教育专业认证的学生可以在相关的国家或地区按照职业工程师的要求，取得工程师执业资格，这将为工程类学生走向世界提供具有国际互认质量标准的“通行证”。能否通过专业认证，成为衡量一所高校工程类专业建设发展成就的重要标志。

　　陕西科技大学高度重视工程教育专业认证工作，加强顶层设计，明确以工程教育专业认证为重要抓手，进一步深化专业内涵建设，强化人才培养标准意识，通过“陕西科技大学一流本科教育振兴计划”等举措切实将工程教育认证所倡导的“以学生为中心”“产出导向”“持续改进”等基本理念落实到人才培养体系中。据教育部高等教育教学评估中心发布，截至2020年底，陕西科技大学16个专业通过工程教育认证，通过认证专业数量并列全国高校第7位、陕西省高校第1位。

陕西科技大学通过工程教育认证专业名单

　　通过开展专业认证工作，人才培养以学生为中心的理念得到进一步深化，广大教师对专业建设的理解进一步加深，专业对照标准进行自诊自查，依照行业需求确立明确的培养目标和毕业要求，将能力要求落实到课程体系中，更新教学内容改进教学方法，并建立了持续改进的教学质量保障机制。今后，陕西科技大学将进一步贯彻落实工程教育专业认证理念，发挥认证工作对“双万计划”建设的支撑作用，不断提升教育教学水平和人才培养质量。

　　延伸阅读：

　　中国工程教育专业认证是在中国工程教育专业认证协会的领导下组织开展的、对高等教育机构开设的工程类专业教育实施的专门性认证，由专门职业或行业协会(联合会)、专业学会会同该领域的教育专家和相关行业企业专家一起进行，旨在为相关工程技术人才进入工业界从业提供预备教育质量保证。工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。

　　工程教育专业认证的核心就是要确认工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求，是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价。工程教育专业认证要求专业课程体系设置、师资队伍配备、办学条件配置等都围绕学生毕业能力达成这一核心任务展开，并强调建立专业持续改进机制和文化以保证专业教育质量和专业教育活力。我国的工程教育认证工作开始于2006年，是全国工程师制度改革工作的基础和重要组成部分。2016年6月，我国加入《华盛顿协议》成为正式成员。