2月23日上午9点，白晓全“名校长+”领航研修共同体主题研修活动暨陕西省规划课题开题会在西安市庆华中学厚德楼二楼会议室召开。

　　陕西师范大学远程教育学院教授、陕西教育评价研究所所长刘天才，西安市第一中学教育集团总校长、西安市首批”名校长+“领航研修共同体主持人史建奎、灞桥区教育局人事科科长薛忠锋莅临指导。

　　参加本次会议的有白晓全“名校长+”领航研修共同体成员、省规划课题组成员：西安市第十九中学副校长朱少华、西安市第六十三中学副校长雷婧、西安市第十九中学副校长王婧、西安市庆华中学校长白晓全、副校长贾晓飞、政教处主任张武、教务处主任赵丽莉、团委书记刘芙蓉。

　　01、宣读议程 聘请导师

　　贾晓飞副校长宣读会议议程，介绍专家。

　　薛忠锋科长、白晓全校长为两位专家颁发专业导师及实践导师聘书。

　　导师简介

　　02、校长领航 开题论证

　　白校长发言

　　白校长宣读了 “名校长+”工作实施方案。

　　把握政策，把握方向。他提到，研究就要落到学校教育的泥土中，扎实地进行案例追踪与分析，通过观察、分析、反思来助推共同体的成长。

　　现场观察，共享经验。要努力落实本研究的沉浸式目标追踪法，对成员学校进行现场观察和问题研讨，分析成员学校的发展现状，为成员学校发展提供科学化的建议。

　　五项常规，共筑成长。要从常规的经典阅读、专业研究、学校诊断、实践反思、精准帮扶中汲取成果，在相互触发和碰撞中实现经典价值的共享。

　　成员代表发言

　　作为白晓全“名校长+”共同体成员学校的代表，王婧副校长特别强调本课题的意义在于激发教师的内驱力，唤醒老师的自我觉醒意识，要调动他们温暖的目光，积极的共情。

　　在具体研究过程中，做到扎实的分时段结构化访谈，阶段性反思，深化目标教师的专业教学实践，让研究的成果更全面、更深入地惠及共同体的每一位成员。

　　开题论证

　　开题报告负责人、63中雷婧副校长就本课题的研究目标、研究内容、创新之处、研究方法和预期成果做了详细的介绍。

　　课题基于教师实际需求、“名校+”当前优势，创新性地运用沉浸式目标追踪法、结构化访谈分析法，全龄段、五层面、3所范本校实践、碎片时间体系内容，构建教师成长共同体，将庆华中学“名校+”各个中学办成教师终身学习的大学!

　　专家指导

　　刘教授对本课题的设计和设想表示认同，他认为本课题思考到位，具有可行性。庆华中学要承担起促进教师发展的责任，把教师发展放到重要位置，不能让学校教育者的差异成为学生的成长限制。

　　要让具备良好综合素质的老师引领学生的全面发展，就要通过学习、考察、实践、反思的基本研究路径，扎实形成研究成果。

　　史校长充分肯定了本研究的时代性、前瞻性和引领性。作为教育者，就应该眼中有人，心中有爱，胸中有魂，脚下有根，肩上有责。在至关重要的教师成长上，本研究是有益的探索和实践。

　　在研究过程中，要从大处着眼，小处着手，扎实地做好校本教研，对重点教学案例进行深入的分析，让具有带动力、凝聚力、感召力的研究成果，改善成员学校的教育生态。

　　薛科长表示，一个好校长就是一个好学校， “名校长+”领航研修共同体是适应新时代教育改革与发展，提升校长综合素质，强化校长队伍建设的必要举措。

　　共同体主持人要善于引领，不负使命，带领成员深入调研、梳理解决学校发展中的实际问题，利用好国家中小学校长培训资源，创新发展;每个成员也要珍惜机遇，主动发展，主动思考，积极行动。

　　03、共同进益 众行则远

　　最后，白晓全校长对莅临现场的专家、校长、老师表示感谢，他号召成员校长们要做现代教育改革的实践者、探索者和引领者，充分依托共同体的引领，实现成长、互助和共荣，成就自己，成就团队。携手并肩，促进基础教育的发展。

　　独行快，众行远。白晓全“名校长+”领航研修共同体将在白晓全校长的带领下，在两位导师的专业与实践指导下，以省规划课题的研究为载体，构建并推进“名校+”教师成长共同体，为优质教师队伍的建设与发展，贡献庆中智慧、庆中力量!

　　阳和初起雪容融，

　　灞柳依依倍有情。

　　忆昔光阴冰心贮，

　　今朝庆华逐美名。

　　踔厉奋发同俦顾，

　　笃行不怠日夜中。

　　喜看桃李栋梁梦，

　　纛旗所向赏菁英。

　　——史建奎