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山东协和学院成功举办第七届环渤海高等教育论坛
2023年12月16日－17日，由山东协和学院主办的“第七届环渤海高等教育论坛”在济南举行，论坛主题为“守正创新·示范引领—教学成果奖培育与申报经验分享”。中国高等教育学会张大良副会长和山东省教育招生考试院李霞院长致开幕辞。大连理工大学原副校长李志义教授、江南大学原副校长纪志成教授、山东第一医科大学（山东省医学科学院）副校长（副院长）刘传勇教授、浙江大学机器人研究院常务副院长陆国栋教授、山东协和学院首席专家盛振文教授、山东协和学院党委书记李玉福等领导和专家出席开幕式。
张大良副会长在致辞中结合深入学习贯彻党的二十大精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，聚焦论坛主题——教学成果培育工作，从坚持立德树人、以学生为中心、一流本科教育和人才自主培养、课堂教学创新、非标准答案考试改革、数字赋能教育教学、多元协同育人、教师队伍建设、“四新”建设、服务国家需求等10个方面，提出了教育教学改革创新的重要指导意见和建议。对于历届环渤海高等教育论坛所取得的成绩给予了充分肯定和“好在选题，贵在坚持，重在质量，赢在特色”的高度评价。
李霞院长在致辞中首先对论坛的举办表示了热烈的祝贺，对莅临现场指导的领导和专家表示了诚挚的欢迎，对关心和支持山东省高等教育事业发展的各位领导、兄弟省市专家和各方同仁表示了衷心的感谢；进而介绍了山东省教育系统学习贯彻党的二十大精神及习近平总书记关于教育的重要论述，山东省委、省政府、教育厅为山东高等教育发展提供的政策保障和取得的显著成效，山东省高度重视教学成果奖培育和申报工作的经验做法，对前六届环渤海高等教育论坛和论坛主办高校山东协和学院给予了充分肯定，并对本届论坛给予了美好祝愿。
在16日上午的主题报告会上，大连理工大学原副校长李志义教授以《国家级教学成果培育与凝练》为主题作专题报告，从如何理解教学成果和教学改革，如何凝练教学成果、评审教学成果、申报教学成果等五个方面，以清晰的路线图呈现如何实现教学成果奖的突破。浙江大学机器人研究院常务副院长陆国栋教授以《教学成果奖培育与凝练》为题作专题报告，分享了其带领团队培育与申报教学成果奖的心得体会。他认为，具体工作是成果奖的根本基础，鲜活工作是成果奖的根本要素，特色工作是成果奖的核心要素。
在16日下午的主题报告会上，江南大学原副校长纪志成教授以《国家教学成果奖培育申报与案例解析》为题作专题报告，报告凝练教学成果的特性、必要条件等核心要素，以江南大学申报案例为例，提出问题导向、突出特色、协同培育的举措，分享教学成果鉴定、申报书填写、成果总结等申报关键点和注意事项，深度解析成功获奖案例，交流先进的教育改革创新实践经验。山东协和学院首席专家盛振文教授以《教学成果的培育与申报——以山东协和学院为例》为题作专题报告，报告从全新的角度对教学成果奖的内涵和核心要素做了充分的诠释，提出了独具协和特色的积累、整合、创新教学成果奖培育路线；介绍了如何通过高起点立项、高标准研究、高水平实践，从而探索出一套既有山东协和学院特色，又能示范推广的教学成果培育过程。
在17日上午的主题报告会上，荆楚理工学院校长刘建清教授以《教学成果奖培养与申报的实践体会》为题作专题报告，分析了教育与人才培养、教育与教学成果研究、教学成果与教改项目的关系；并结合自身开展教育教学改革的实践经历，从教改项目的选题原则、教学成果奖申报选题原则、教改项目的实施、实践经验的总结、成果的凝练原则和观点理念等方面，进行了全流程的辅导。四川大学张红伟教授以《理念·举措：持续实践·用心总结——教学成果奖培育思考》为题作专题报告，从源头论述了教学研究的必要性，详尽解读了教学成果的内涵，着重就教学成果总结申报等环节的设计，展示了教学成果奖的培育流程。天津大学海洋科学与技术学院党委书记单小麟研究员以《新时代卓越工程师培养探索与实践——教学成果奖的培育、申报》为题作专题报告，介绍多年来从事教学研究改革和人才培养的基本情况。并从教学成果奖的定义、基本特征、评价指标等维度，阐述了成果奖如何选题，以及培育的原则、思路。最后通过案例分享其团队多年从事教学改革的心得体会。
在17日下午的主题报告会上，厦门大学教育研究院王洪才教授以《创新创业教育：高等教育强国的必由之路》为题作专题报告，从目前我国高等教育面临的问题、创新教育面临的理念问题、开展创新创业教育的背景意义及如何开展创新创业教育等多个维度，深刻地阐述创新创业教育是我国高等教育强国的必由之路。杭州师范大学副校长黄兆信教授以《国家教学成果奖申报书的撰写技巧》为题作报告，通过展示获得国家教学成果奖一等奖的案例，对申报成果奖的选题、成果曾获奖情况填写、成果简介、主要解决的教学问题、成果解决教学问题的方法、成果的创新点、成果的推广应用效果、主要完成人情况、成果的总结、附件材料的组织等一一进行了解读。
本届论坛以线下为主，线上线下结合。来自全国10个省（市）、38所高校的领导、教务处长、科研处长、发展规划处处长以及高等教育研究专家出席论坛，在线平台共有六千余人次收看。论坛内容丰富、视野开阔、讲解深刻透彻，既有深入浅出的理论阐述，又有生动详实的典型案例剖析，极具思想性、理论性、实践性和针对性，对做好教学成果奖的培育与申报工作有很强的指导意义；对取得更多具有独创性、新颖性、实用性的教育教学成果，全面提高人才自主培养质量，更好发挥高等教育在社会主义现代化建设中的基础性、先导性、全局性作用具有极强的支撑与引领作用。
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