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青岛大学口腔医学院本科教学改革卓见成效：以岗位胜任力为导向，培养创新型口腔医学人才
青岛大学口腔医学院秉承“德育为先，能力为重，以本为本，医工融合”的办学理念，不断开拓进取，2018年在教学名师邓婧院长的主导下，全面开展口腔医学本科教学改革。教改充分调研总结国内外口腔医学院校先进教育教学理念，借鉴其成功的经验，同时结合了口腔医学院实际情况，发挥教学优势，精心设计培养方案，以培养学生优秀岗位胜任力为导向，构建了特色鲜明的“三早、二多、一融合”课程体系、以学科交叉融合为核心的实践能力培养体系及“综合+专科”口腔实习带教模式。通过多年不懈努力和深耕，学院人才培养取得显著成效，为国家和社会输送了大批具备扎实专业基础和优秀岗位胜任力，富有创新精神和家国情怀的高素质口腔医学人才。
以培养学生优秀岗位胜任力为导向，全面构建“三早、二多、一融合”教改体系
青岛大学口腔医学院教学改革体现“三早、二多、一融合”的培养特色：早专业、早临床、早实践；多临床、多实践；基础课、桥梁课和临床课程高度融合、理论与临床实践相结合。对主干学科、核心课程、实践性教学环节、拓展提升课程等板块进行大胆改革创新，拆分整合。坚持党的领导，德育为先，将课程思政有机融入整个教学体系。邀请各大院校知名专家教授给本科生授课，激发兴趣，开阔视野，启迪思维。在扎实掌握专业知识的同时，重点培养学生临床实践能力和创新思维能力。不同于传统的课程体系较晚（大三四年级）才开始学习口腔专业课程及实践操作，将口腔专业课提前到大一第二学期，并通过给大一新生开设口腔专业技能体验课等形式，让学生尽早接触专业知识，而且将专业课程拆分按照难易程度进阶式安排在2-8学期里学习，增强专业认同感，提升了学习兴趣。针对口腔专业实践性强的特点，增加了口腔专业实践技能课、临床见习和实习的比例，实现多临床、多实践。同时大力推进课程融合，将原有培养方案中分布在不同专业课里的相关知识加以整合关联，将分散在不同课程中的知识整合到一门融合课程中，以一种疾病或一类疾病的治疗为线索，使学生对疾病及相关治疗建立全面系统的认知。课程设计实现各阶段有机衔接，体现了由浅入深、由易到难、循序渐进的特点。推行“综合+专科”口腔专业临床实习带教模式，开设临床实习综合门诊，多学科综合带教，注重培养学生的综合诊疗能力，强调临床整体思维培养，树立全科诊疗理念，在此基础上，加强专科带教提升专业技能。同时，针对口腔医学生特点和需求，增设了《口腔种植学、口腔临床前技能培训、感染控制，口腔医学人文等课程，开设本科生研究型学习课程，旨在培养学生创新能力和科研思维，对学生进行科研启蒙，将医工结合理念贯穿于人才培养全过程，凸显学科交叉融合特色。建立了交叉学科共同培养学生的平台和机制。
本科生培养成效显著：执业医师通过率和科研创新成果双丰收，服务社会能力不断增强
自教学改革实施以来，青岛大学口腔医学院的学生培养质量显著提升。毕业生口腔执业医师考试平均通过率达到86.27%，远高于国家平均水平。近五年，本科生毕业率100%，平均就业率83.60%。毕业生就业质量培养报告显示职业相关度高、就业满意度高、用人单位满意度高。充分体现了学院人才培养成效。
引导本科生科研创新，加强学业导师制，引导学生在兴趣基础上开展基础科研，不断创新实践，本科生以第一作者发表了10余篇高水平论文，科研探索及创新创业项目实现突破，获得大学生基础医学创新研究项目暨实验设计大赛国赛铜奖1项，“挑战杯”国家级二等奖及三等奖2项、省级二等奖1项，“互联网+”大学生创新创业大赛省级铜奖2项，大学生创新创业训练计划国家级项目6项、省级8项、校级项目21项，4项省级奖项。本科生在各级各类临床技能大赛也屡获佳绩，斩获多个奖项：获山东省临床技能大赛团体二等奖、个人单项金奖7项、单项银奖3项，铜奖2项。口腔科普作品创作与传播活动作品奖9项。共获批16项国家级和省级、35项校级创新创业奖项。教改后的毕业生考入名校研究生的比例大幅提高，且2024年口腔医学院4名推免本科生全部被北京大学录取。
促进学生综合素质教育培养，鼓励优秀学生成长成才。省级先进班集体2个，省级优秀学生4人，省级优秀学生干部3人，省级优秀毕业生11人，此外，培养学生社会责任感，不断加强学生服务社会能力。学院组织学生团队开展了多次“三下乡”社会实践活动，举办多场“9·20全国爱牙日”义诊宣教活动，增强了学生的社会责任感和实践能力，口腔医学院“健齿行”志愿服务团在青岛市崂山区第七届青年志愿服务项目大赛中荣获铜奖。
教师团队能力提升：教学改革成果获业内高度认可
在学生的成长过程中，教师团队的指导与支持起到了至关重要的作用。邓婧教授作为教学名师，引领教学名师工作坊教学骨干及口腔医学院全体教师，围绕教改多次开展本科教研工作。学院连续举办青年教师授课大赛暨教学培训会和实验教学师资培训，不断提升教师教学能力。近年来，教师团队在各级各类教学培训及比赛中获得19项奖项，课程思政大赛获奖3项，2024年在中华口腔医学会教育年会上荣获教师授课大赛二等奖和学生技能比赛三等奖的佳绩，充分展现了学院教师队伍的综合实力和教改成效。
学院的教学改革项目：“三早二多一融合”岗位胜任力的口腔医学人才培养模式的构建及评价，荣获2024年青岛大学教学成果奖二等奖。教改成果在中华口腔医学会教育年会进行专题报告，得到了同行及专家的广泛认可和高度评价。获得教改研究项目7项，发表教改论文5篇，北京大学口腔医学院高学军教授评价本教改成果为：“青岛大学口腔医学院经过数年的努力，在本科生执业医师通过率、专业认知和实践能力、专业创新能力等多个方面取得了一系列具有明显特征的教学成果。这些成就不仅促进了青岛大学自身的教学改革，提高了教学水平，也为全国口腔医学教学提供了宝贵的经验，受到业内的广泛关注。”
未来展望：总结完善教学成果，推广教学经验，不断深化推进教学改革
随着教学改革的持续推进和学生培养质量的不断提升，吸引了越来越多的优质学生报考，青岛大学口腔医学院的高考录取分数连年位居青岛大学5年制本科专业第一名。青岛大学口腔医学院的教学改革不仅为学院自身的发展注入了新的活力，也为全国口腔医学教育提供了可借鉴的经验。学院将对教改成果加以总结，对教改方案进一步完善，凝练教改经验并加以宣传推广，持续深化教学改革，培养高素质、复合型、创新型口腔医学人才，为维护人民口腔健康做出更大贡献。
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