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聊城职业技术学院 | 践行长学制贯通培养 探索现代职教体系构建
中国教育在线讯 习近平总书记在对职业教育作出重要指示时强调，要打造纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系。贯通培养应用型人才是现代职业教育体系建设的重要内容。长学制一体化的人才培养可以满足社会对复合型人才的需要。聊城职业技术学院积极落实全国职业教育大会精神和《山东省深化考试招生制度改革实施方案》的要求，践行中职、高职、本科贯通培养，给职业院校的学生建立了更加广阔的升学通道，也提供了更多深造机会和更好发展平台，在聊城市职教体系建设中发挥了龙头作用。
一、依托职教集团，搭建中高职人才培养立交桥
集团化办学是加快职教办学机制改革,促进优质资源开放共享的重要探索。聊城职业技术学院牵头建设的聊城市第一职业教育局集团2020年被确定为全国示范性职业教育集团（联盟），现有理事单位72家，其中高职院校1所、中职院校14所、企业50余家。近年来，学校依托职教集团，不断深化办学体制和育人机制改革，与集团范围内聊城市高级财经职业学校、聊城市高级工程职业学校等10多所中职学校开展“2+2+1”、“3+2”、“3+3”等多形式的长学制中高职贯通培养，努力构建了以高职院校为龙头，市县中职院校相互衔接的市域“1+N”中高职贯通人才培养体系。2020年，学校招生人数5864人，中职生源2963人，占全部招生人数的50.53%，在全省高职院校办学质量考核中位于A档。
二、开展专本贯通分段培养，畅通学生成长渠道
职业院校与本科高校对口贯通分段培养是山东省现代职教体系建设的重要组成部分，是培养高层次技术型、工程型以及其他应用型、复合型人才的重要探索。聊城职业技术学院2015年成为对口贯通分段培养试点院校，试点专业为机电一体化技术（衔接聊城大学机械设计制造及其自动化专业），2016年增加护理专业（衔接济宁医学院护理专业）。近年来，这两个招生专业招生人数450余人。
一直以来，学校始终以立德树人为根本，多举措扎实推进专本贯通分段培养教育教学工作，与聊城大学济宁医学院、合作共同开发定护理专业专本贯通分段培养专业教学标准，开展专本衔接课程一体化设计与开发，拓宽通识课和基础课的范围，学校育人质量不断提升。机电一体化技术专业和护理专业“3+2”专本贯通分段培养第一届学生在校期间获得全国大学生英语竞赛、全国职业院校护理技能大赛、山东省机电产品创新大赛等省级及以上奖项12余项，全国护士职业资格证通过率100%，3人考取ISO9000资格员内部审核证、25人考取全国大学生计算机二级证、43人考取电工证、5人考取焊工证、3人考取教师资格证等职业资格证书。2020年，2015级机电一体化专本贯通班学生11人通过硕士研究生入学考试，2016级护理专本贯通学生30人通过硕士研究生入学考试，过线率高达81%。从中职到高职再到本科、研究生，纵向贯通的中国特色的职业教育体系，为职业院校的学生提供了更出彩人生的机会。
三、探路本科层次职业教育，提升学校办学影响力
为畅通学生不断学习的渠道和路径，学校在现代职教体系构建、推动产教融合、推进“三教”改革等方面出台多项举措，推动职业教育内涵发展，提升人才培养质量。结合2021年职业教育专业目录，分析学校办学基本条件和重点培育专业即护理、机电、现代物流、软件四个专业师资队伍、实训条件等情况，形成办学基本情况分析报告，探索创新长学制贯通培养模式，根据职业教育本科专业办学条件，制订了师资队伍培养计划、开展了贯通人才培养专业调研，制定本科专业孕穗实施方案，探索与普通本科教育不同的人才培养路径，培养学生毕业即具备上岗工作的能力，为每一个学生的成长搭建立交桥。
进入“十四五”，学校将进一步服务地方经济、抢抓发展机遇，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实全国全省教育大会和全国职业教育大会精神，深化综合改革、推进内涵建设，努力成为大国工匠的摇篮，向着建成国内一流现代化高职院校的目标不断奋进，为经济社会发展做出新的更大的贡献。 （聊城职业技术学院招生处 刘婷婷 贾兆立 秦彦红 通讯员 贾兆立）
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