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把人才送上最佳赛道——上海国家会计学院2024年硕士研究生招生工作综述

2024-09-29 15:07:00

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本文首发于《中国财经报》2024年9月26日科教文版。

推动我国高质量发展，需要更多高层次人才。“在高等教育优化布局的过程中，上海国家会计学院立足专长，弘扬特色，勇于改革创新，赢得‘市场’认可，2024年硕士研究生招生工作高质量收官。”上海国家会计学院党委书记张锋说。

逆势突围高质量“选苗”

自2012年开展自主研究生学位教育以来，上海国家会计学院牢记为党育人、为国育才初心使命，紧紧围绕服务财政中心工作和专业人才需要，探索出一条有别于普通高校且为社会所认可的专门化人才培养路径。“‘政产学研’融通互利的教学平台是一大特色，铸就了‘高精专特新’发展格局。今年推出会计、审计、税务、金融四个专业方向培养改革方案，突出打造审计专科优势。”上海国家会计学院党委委员、副院长白晓红介绍。得益于备受认可的培养特色和科学部署的各项招录举措，2024年硕士研究生招生工作取得突出成效。

一是报考热度高。2024年全国硕士研究生招生考试报名人数较上年下降8%，其中经济学类相关专业下降最为突出。在此“降温潮”中，大量“双一流”考生“逆向”报考没有“双一流”光环的上海国家会计学院，各专业报名总人数较上年增长18%。

二是选拔范围广。2024年学院有金融、税务、会计、审计四个专业学位硕士点对外招生，复试比例大多在150%左右。对初试不考核专业课的会计、审计专业而言，这样做便于加强对考生专业水平的考核，有利于实现更全面科学的选拔。

三是生源质量好。以会计、审计专业录取生源为例，生均入学初试分数分别为244分和242分，均高于国家线20%以上。非全日制类别生均入学初试分数为222分，高于国家线10.5%。

四是生源结构优。2024年录取生源背景涉及114所院校，其中“双一流”院校有40所，占比35%。各专业本科为相同或相近专业背景的生源比例在70%—95%之间，录取生源具备良好的专业能力和培养基础。

多点发力做好招生选拔

“招生状况是社会评价招生单位的重要标尺。国家对人才的需求，考生对学院的期待，时时处处鞭策着学院深化改革，全力做好招生评价工作，力求把适合的人才送上最佳赛道。”张锋说。

一是坚持主动担当，积极完成招生计划。近年来，会计专业学位硕士虽然与工商管理专业学位硕士采用相同的统考科目，但国家线却始终高出后者不少，导致生源（特别是非全日制生源）在全国范围内普遍流失。在学院党委的领导下，招生工作领导小组和监察小组指导、监督招生工作队伍，精准对接优秀考生需求，多角度发力实施调剂，公平公正地完成多批次选拔，最终顺利完成该类别全部招生计划，实现市场需求和教育供给的最优匹配。

二是坚持因地制宜，科学规划推免招录。从考生视角来看，上海国家会计学院没有本科教育，也没有“双一流”品牌效应，在生源竞争中有先天缺陷。为扭转劣势，更多更好地选拔优质生源，学院从实际出发，在推免生招录环节科学规划、有的放矢，举办形式多样的系列宣传活动，在体验项目特色上下功夫。2024年有658人报名参与推免选拔，涉及155所院校，考生们深入领略了学院各类定制式培养路径和独树一帜的就业优势，提升了对学校的认可度。

三是坚持注重质量，深度优化选拔、培养、教学改革方案。“上海国家会计学院坚持将质量意识创新建立贯穿研究生招生、培养、就业始终的工作机制。”白晓红说。为提升培养成效、彰显办学特色，学院在设计招生考试选拔方案时，着力对标重点领域、行业需求确定项目定位、培养目标、培养方式和实践基础，把思政教育实践纳入一线实习环节质量控制，为人才培养过程管理和质量提供保障。2024年，学院进一步优化了自命题科目的考核内容，增强选拔的区分度和有效性；加强专业课笔试考核，对照培养环节侧重点调整考核点，增强复试选拔的科学性；加强对考生一贯表现的评价，使选拔标准更加全面立体。整体选拔方案的深度优化使录取生源能更好地适配培养路径，为打造学院研究生教育特色夯实了生源基础。

四是坚持强化责任，全力保障考试安全。学院强化责任意识，提前部署安排，全面排查风险，精心组织培训，反复模拟演练，最终全年工作稳妥扎实，无违纪违规行为，无失泄密情况，全面实现教育部提出的“三无三稳三确保”考试安全工作目标。

强健内核吸引未来“好苗”

创新之教育培养创造之人才，创造之人才造就创新之国家。上海国家会计学院研究生部主任赵敏表示，“我们要聚焦高质量发展目标，脚踏实地走好人才自主培养之路，以强健的内核‘壮苗出苗’，以优秀的‘出苗’持续推动择优‘选苗’”。

一是在资源配置上，突出提质扩优，以申请新增博士学位授予单位和审计博士专业学位授权点为契机，聚焦国家重大战略需求、长三角经济发展需要与财经人才发展态势，优化学科设置和教育资源布局，保障高层次专业化人才培养的高适配度。

二是在教育教学上，突出与时俱进，紧扣国家对专业学位研究生教育的新要求，持续修订各专业培养方案，以提升教学和学位论文质量为抓手促进研究生教育质量提升。

三是在深化改革上，突出平台优势，积极推动与相关行业、机构的联合定制化人才培养，持续增强研究生教育对经济社会发展的快速反应能力，实现以高水平教育促进高质量就业，以高质量就业带动口碑式招生的良性闭环机制。