教育部在新文科建设的指导意见中明确指出，要“以信息化、数字化、智能化为重要手段，推动文科教育创新发展”。这一表述充分体现了教育部对数字化时代新文科建设的重视和推动。另外，体艺融合解说人才培养模式的转型与创新，正是高等教育改革的重要方向之一。通过整合体育和艺术教育资源，创新人才培养模式，有助于提升教育质量，培养更多符合社会需求的高素质人才。

藉此背景，由上海市社会科学联合会指导，上海市演讲与口语传播研究会主办，上海立达学院和福州庚昌德信息技术有限公司承办的“第十一届上海青年学者口语论坛--新文科视域下体艺融合解说人才培养模式的转型与创新”，于2024年11月26日，在上海立达学院4106报告厅举办。活动由播音专业教师陈静主持。

本次论坛邀请了上海市社联学会处代表卢红青、上海市演讲与口语传播研究会副会长兼秘书长林毅、上海市演讲与口语传播研究会副秘书长黄晨、上海立达学院副校长郭霖、上海立达学院传媒学院院长助理谷峥及青年学者们受邀出席。

在论坛开幕式上，上海立达学院副校长郭霖发表致辞，首先对社联及研究会领导的到来表示欢迎。并表示，上海立达学院一直致力于培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质应用型人才。在播音专业的发展中，也取得了一定的成绩。但是面对新时代的新要求，上海立达学院仍需不断努力，希望各位嘉宾、学者能够畅所欲言，为学校发展提供宝贵的意见和建议，共同推动体艺融合解说人才培养模式的转型与创新。

随后，上海市演讲与口语传播研究会副会长兼秘书长林毅，做了引导发言。他讲述了上海市播音专业学科发展的历程，表示只学习技术是远远不够的，还得有专业依附，如果想要更广阔的天地，必须两手抓。并以“全国少数民族传统体育运动会开幕式”为例，讲述其中的四大亮点，引发了一系列思考，我们该如何把精美活动进行更广泛的传播，如何在解说中体现艺术性，解说员如何承担更多功能。林毅副会长拆分“解说”的含义，先是要意识层面的引领“解”，后才是技术层面的实施“说”。从意识层面的引领到技术层面的实施，既要有深度理解传统文化、精准分析内涵和全面融汇内容信息的能力，也要有艺术专业能力的支撑，解说员的口语传播更应该聚焦于中国故事、中国叙事、中国话语。

上海体育大学艺术学院学生会主席刘伊芃，进行了体育类高校培养解说人才现状的汇报。当前，多所体育类高校开展了播音专业，鲜明突出了体艺的地位，强调其口语传播核心素养的培养。在课程设置上推进我国解说培养的“产-学-研”一体化进程，丰富了学习空间，打造了体艺特色教学，实现双向律动、彼此赋能。旨在培养未来社会需要的复合型、创新性人才，完成中国叙事、对外传播的任务。

上海立达学院播音专业教研室副主任杨洋，讲述“文化话语视域下电竞体育解说人才培养的产教融合与创新”。随着数字化技术的发展，电子竞技产业规模和用户人数不断扩大、专业人才的需求日益增加。电子竞技产业优势在于群众基础广、商业价值高、多学科交叉教学资源丰富，但存在污名化、社会认可度低、管理体系和职业通道不明确等问题；发展机遇在于赛事热度高、科技支持、政策扶持，发展前景广阔；发展挑战包括传统体育抵触、赛事体系化滞后、行业竞争激烈。需要加强宏观政策引导、引导主流媒体宣传、加强基础理论研究、促进产学研一体化、完善职业发展体系。

上海体育大学艺术学院硕士研究生裘嘉瑜，以“奥林匹克运动会开幕式央视解说艺术研究”为题，阐述了体育解说的三个阶段：广播-电视-新媒体。另外，在开幕式解说准备过程中，要深度学习、深度理解、深度沟通、深度创作、深度磨合、深度呈现。通过树立国际视野，打造中国品牌、多元符号交融，打破传播壁垒、塑造国家形象，传递文化价值，夯实专业能力，这三点来创新传播方式，促进学科交叉融合。

体育解说员侯威全老师表示，解说人才培养的转型与创新，要先立后破，以目前体育解说培养模式为基础，寻求创新。而面对人工智能的挑战，解说员的优势在于情绪价值，通过再创造情绪、追求共鸣。在解说工作的完成中，要适当放弃严肃认真，通过娱乐大众，促进体育赛事的广泛传播。他还强调，在解说员的培养中，依靠下沉式培养，解说员要能去到现场，进而做一位敢于评论，善于评论的好的解说员。

上海市铁人三项运动协会副秘书长、上海峥唐体育科技有限公司总经理江波，讲述“体育赛事解说人才培养中的变与不变”。解说员的本质在于，除了体育精神的传承，更要对规则和运动项目有深入理解，尤其建议大家多考几种运动的裁判证，这样才能更加身临其境的去观察赛事变化。另外，目前的诸多技术，也提供了更即时的数据和更多细节，让解说员有话可说。在未来，AI技术将更多的应用到体育赛事的方方面面，解说员依然要遵循实事求是的解说态度，公正评价，追求与观众在情感上的共鸣。

上海人民广播电台记者、主持人高嘉晨，将“融媒体时代的广播解说迭代——以“强强三人组”节目为例”作为主题，讲述了融媒体时代广播解说的挑战与机遇。目前广播事业的发展面临极大危机，SMG(上海文化广播影视集团有限公司)决定关闭四个电视频道和四套广播频率,这引起了不小的震动,而强强三人组”节目，以互动性与社区参与，得到了诸多体育爱好者的关注。未来，节目还将组建更加专业权威的解说团队，使节目内容多样化，通过线上线下的互动模式，深度跨平台推广。

论坛最后，上海市社联学会处代表卢红青、上海立达学院副校长郭霖，为青年学者颁发荣誉证书，感谢他们分享的宝贵见解与经验。

本次论坛的举办，诸位青年学者从理论到实践，从宏观政策到微观案例，每一个发言都闪耀着智慧的光芒，每一次讨论都激荡着思想的火花。也让更多口语传播爱好者们，见证了体育与艺术在解说领域的深度融合，感受到了跨学科教育对培养未来复合型人才的重要性。也更明确了，在新时代背景下，作为教育者、学者和实践者所肩负的责任与使命。