春之美，在于希望与勃发；教之美，在于钻研与提升。为进一步落实“双减”政策，深入推进“高效”课堂建设，加强教师之间的交流与学习，取长补短，共同进步。4月18-19日，遂宁市富源实验学校开展了以“悟素养之真 探教学之道”为主题的教研活动。

课堂集锦

　　语文

　　吴超老师执教《陶罐与铁罐》一课，语言浅显易懂、轻松有趣，提取文中的关键词作为切入点，以独特的视角带着学生走进寓言的世界。教学时融入深厚的文化内涵，让学生不仅学习了生字，了解了故事背景，还懂得了做人要谦虚的大道理。让学生的学习行为在课堂中真实的生成。

　　数学

　　王巧林老师执教《用有余数的除法解决周期问题》一课，构课结构清晰，讲练结合，以学生为主，注重数学解决实际问题的特点。特色作业的制定让学生意犹未尽，极大地激发了学生探索规律的热情，让学习在课堂中生根发芽，在课堂外枝繁叶茂。

　　英语

　　鲁黎老师执教《We fly kites in Spring》一课，围绕春、夏、秋、冬四个季节展开教学，将课本与生活相连接，教学时层层递进，让学生由浅入深地学习，通过听、说、读的方式训练学生的语言表达能力，从而促进学生的综合语言能力的运用。

　　科学

　　罗利丹老师执教《石头上的植物》一课，罗老师引导观察青苔的特征，探讨青苔是否有根、茎、叶的问题。张琳老师执教《庞大的“家族”》一课，通过联系生活初识昆虫，观察标本共寻特征，带领学生体验科学的乐趣，孩子们表现出对昆虫世界强烈的好奇心和求知欲。两堂科学课致力于培养学生热爱科学的精神和动手实践的能力。

评课、议课

　　评课议课不仅引发参与者智慧的碰撞，也是长善救失，取长补短，打开了教师们的教学思路，彰显出教师的教学个性。每节课上完，老师们进行评课互动交流，每位教师都从教学理念、教学设计、课堂组织、教学准备、板书设计、教学成果等方面，畅所欲言，各抒己见，在观念的碰撞和交流中共勉。