杭州市下沙第二小学校长 吕建生

　　人物名片：

　　吕建生，寓“心无旁骛，马不停蹄，建设学生美生活！”省春蚕奖获得者、地市级优秀教育工作者，曾获区县级优秀教师，优秀党员，优秀党务工作者，优秀团干部，优秀工会工作者，优秀少先队员辅导员、优秀班主任、劳动模范、春蚕奖、十大藏书家等，执教数学十年，语文十余年，并曾兼承品德、历史、地理、自然、卫生、劳技、常识等教学任务，时兼省儒学会理事、人民法院陪审员等。负责学校全面工作，主抓顶层设计、思想引领、方向把握、路径探索、规划章程等。系杭州围垦新城教育领域学校体系文化虔诚执着的行者书生。

　　中国教育在线浙江站讯(记者 赵洪河)刚见到吕校长,给人第一个印象,就好像遇到了古时的儒雅书生，出口成章却又彬彬有礼。而正是这位书生，在走进下沙二小的五年里，将这所典型的农村学校，摇身一变成为“书香小筑”，起名北沙书院。古色古香的环境，知书达理的孩子，书院、书生、书童，让“下沙二小”成为杭城教育中一道别致风景；生命、生活、人生，使全国二十七个省份儿童“三生有幸”江南遇上了一处“读书好地方”。

　　“会讲故事”的校园 激起孩子求知欲

　　来到下沙第二小学，走进大门，便可看到江南独有的砖瓦墙上，用毛笔书写着“北沙书院”四个大字，带着浓浓的江南古韵。这里有古木香樟成林，吕校长还取了四味中草药名作为校训，厚朴、远志、清明、含笑，这四个词，蕴含着吕校长对孩子未来发展的深切期望。

　　“学校，对于学生的培养来说，不外乎四培，就是培养习惯，培植风气，培育氛围，培护态度。”吕校长说，“其中的氛围，更是决定一个学校境界的重要因子，它会影响到学生的学习兴趣，生活习惯、审美情趣等等各方面的成长。中国是一个传统文化极其深厚的国家，钱塘江流域也有着数千年的悠久文化历史，所以最后我选择了用‘国学’作为整个学校氛围营造的基础。”

　　将学校设计成一个书院，是吕校长营造学校氛围的一大举措。在淡雅精致的校园里，看着每一砖每一瓦，走过每一个转角，都能遇到不一样的故事。

北沙书院　　

　　走进校门，校门的正对面便矗立着一尊孔子雕像，孔子像背后是一颗百年银杏树，这便是“杏坛拜英”。“每个孩子都是奇迹，我主张孔子‘有教无类’的教学思想，立志将每个孩子都教育成才。”吕校长说。

　　在教学楼的中央有一个数阵兵图，园内种植着各种珍稀药木，在数阵兵图的中间有一座道古亭，在古亭内蕴含着一些数学问题和数学规律，说起这个数阵兵图，吕建生校长满脸笑意，“这本来是学校积水排涝改造的项目，把它改建成数阵兵图，给孩子们学习刚柔相济，学习人生的管理有很大帮助。”

星火趣园（数阵兵图）

　　这五年的时间里，大部分的周末和寒暑假期，吕校长都会待在学校里，不停地往校园里填充新的“校园家具”，从宋代开始，一直到元、明、清以及民国，从龙缸、石磨到砖瓦、山石，一个小石堆，一堵墙，一扇门，都有属于它们自己的故事。

　　“孩子们每个学期，甚至有时候每一周过来上课，总会发现学校里多了一些不一样的东西，然后他们就会很好奇地问老师，这个是什么？代表什么意思等等。我就是希望让孩子们在校园的每个角落，一直都能发现有趣的知识和故事，让孩子与大自然对话，与古人对话，让孩子喜欢学校，对未知世界好奇，他就会迫不及待地从书本和老师上寻找的答案，进而慢慢喜欢读书，乐于读书。”

学问钟

　　同时，在营造学校氛围的同时，吕校长还不停地激励老师，要成为缔造氛围的能手，并将学校氛围转化成“课程”。

　　比如，在校园大门的左侧，有一座古色生香的徽式院落，明时门楼、清末土砖、民国木扉、明清窗漏物，院落的每一砖每一瓦都透着书香历史的气息，而墙上窗漏上更是画着和琴棋书画相关的故事。历史老师可以在这里讲述明末清初的历史，音乐老师可以教导孩子古时的琴乐艺术，美术老师可以像孩子展示古时的绘画、雕刻技艺等等。