本期“优升计划”栏目邀请到的嘉宾是杭二中白马湖学校初中部校长周虹。

△ 杭二中白马湖学校初中部校长周虹

　　中学语文高级教师，现任杭州二中白马湖学校初中部校长。曾任杭州启正中学副校长，杭州市安吉路实验学校初中部校长，杭州市春蕾中学校长。曾荣获杭州市教坛新秀、省优秀指导老师，杭州市“绿色学校”创建工作先进个人、区骨干教师、区师德标兵、区首届“教科研之星”、区教育标兵、区教育英才等荣誉称号，市家庭教育、青春期教育讲师团成员，初、高级专家评委，中学语文优质课多次获一等奖。

△ 周虹校长带你逛校园

　　中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 实习生 何思瑶）杭州二中白马湖学校创办于2015年9月，是由政府扶持、企业投资、二中管理的民办性质学校。学校以百年名校杭州二中为母体，分设初中部和小学部，是杭州二中集团化办学的金名片。

　　初中部传承百年二中“立志、努力、为公”的蕙质兰心，秉承“天马行空，崇实敏行”的立校之训，以学校特色文化建设为抓手，以课程改革与建设为动力，将初中课程进行系统设计，并与杭州二中的课程体系对接，结合二中教育资源，构建具有杭州二中白马湖学校特色的形成性三维课程体系。促进师生“志趣、兴趣、情趣”的品性培养，彰显“游于艺、志于道、臻于人”的办学理念，以期达到“资优教育品牌化，世界教育中国化”的办学目标，以及“把热爱变成行动、以兴趣收获真知”的办学追求。

　　问题1：今年杭二中白马湖学校初中部的招生计划是多少？多少孩子能够寄宿？学费是多少？

　　周校长：今年学校面向全省计划招收初一新生256人，8个班级，每班32人左右，实行小班化教育，电脑派位153人。初中部可选择寄宿，提供寄宿名额为220个。不过，申请住宿的学生要到市级以上医院进行体检，要没有器质性疾病、敏感肌肤等，学校也是为了孩子的更好成长。不过，到底哪些孩子能住宿，并不是像外界说的那样跟成绩挂钩。具体是否适合住宿，学校需要根据各方情况综合评估，毕竟住宿是集体生活，节奏较快。

　　收费标准具体待物价局审批。可以参考去年的标准：每生学费10000元/学期，住宿费3000元/学期。每学期开学前交本学期学费、住宿费。

　　问题2：学校自主招生偏爱什么样的孩子？看重哪些能力？

　　周校长：我们看中的孩子，必须符合以下几点：第一，品德优良，学习态度端正，有良好的学习和行为习惯，有一定学习能力，基础知识扎实，小学四至六年级成绩及操行等第优秀；第二，踏实勤奋，阳光正气，有较强的团队意识，有一定学生干部经验，并积极组织或参加各类社会实践活动，综合素质高；第三，身心健康，有较好的心理素质，无严重心理问题，有较强独立自主能力及生活自理能力，能和同学和谐相处，没有不适应过寄宿制学校生活的疾病和传染病史。此外，在艺术、科技、体育等领域表现优异，学习成绩优良，有较高专业素养、专业基础和特长的学生我们也很青睐。

　　问题3：今年的招生面谈内容包括哪些方面？考查学生哪些能力?

　　周校长：初中部自主招生面谈分基础知识运用、拓展知识运用及社会人文素养三个维度考查学生的综合能力，组织学生进行学情交流、语言运用、思维拓展、科学探究、才艺展示、挑战极限六个项目的实践考查。每个学生面谈约25分钟左右。

　　基础知识运用包括学情交流、语言运用。学情交流主要结合学生递交的《小学生成长手册》以及5-6年级语文（含作文）、数学、英语、科学作业本各一册，考查学生的自主自觉能力，了解学生的学习习惯及学习态度。语言运用主要通过设置语言交际情境，学生模拟情境对话，考查学生的自我认知及口语交际能力；通过名著点评、探讨时事热点、哲学命题，考查学生文学鉴赏能力及语言素养。

　　拓展知识运用包括思维拓展、科学探究。思维拓展主要通过对数的感知抽象与分析，对图形的直观想象与推理，对实际生活的观察建模与应变能力，考查学生逻辑思维以及理性运用知识分析解决实际问题的能力。科学探究是为一项简单的科学任务设计具体的实验方案，能进行一些实际的实验操作，并能描述其中的科学现象和科学道理。通过科学实验的创作及体验，考查学生创新研究、自主学习、课外实践及可持续发展能力。

　　社会人文素养包括才艺展示、挑战极限。才艺展示关注学生个性发展、自主自觉，注重有胸怀、有智慧，具备一定创新领导能力的考查。通过学生的个人才艺展示，考查学生的兴趣、爱好、特长，通过现场即兴命题创作体验（含团队或个人）等形式，考查学生的团队协作能力及学生创新领导能力。挑战极限主要通过测试男生1000米（合格标准是4分38秒）、女生800米耐力跑（合格标准是4分10秒），考查学生的意志耐力及身体素质。如遇雨天无法跑步则改为体育馆内往返跑，体能测试不合格者不予录取。

　　问题4：杭二中白马湖有着怎样的办学理念、办学目标与办学追求？

　　周校长：白马湖亦称作“排马湖”，相传春秋末期吴王夫差在此排马布阵，攻打困守于傅家峙的越王勾践，以此得名。如此看来，这是一块有王者之气的风水宝地。

　　学校校徽的设计就很好地体现了学校的办学理念和追求。校徽的主体图案为一朵兰花，这朵兰花秉承了二中的蕙质兰心，传承二中的君子之风。兰花绿意盎然，充满生机，添上几点“白马湖之蓝”，代表着学校坐落于依山傍水之风水宝地。兰花下面是“杭州二中白马湖学校”的英文，意喻我们将立足国际，培养具有世界情怀的精英人才。

　　问题5：这两年，学校的知名度和美誉度越来越高，能否简单地介绍一下学校的办学亮点？

　　周校长：首先，学校的硬件设施称得上一流。为了满足师生的成长需求，学校一切都是高规格、高配置：专门的陶艺教室、形体教室、音乐教室、乐器房、舒心吧、创客空间……让学生有更多的空间开展自己的想象，拓宽视野；在“智”的不断开放过程中，“艺”也实现升华。

　　我们还汇聚了来自全国各地的教坛精英和教学能手。二中的管理团队直接下沉，二中的教育资源直接对接，金牌教练帅翼、卞勇、李健带领学生玩转科学、玩转数学、玩转信奥。师资配备以中青年教师为主，70、80、90各三分之一，三分之二为年轻的中高级教师，这些都是“省优、市优、教坛新秀或宿将”称号的教坛精英以及毕业于各大高校有着“省优、市优、校优”头衔的教学能手。同时，学校聘请多学科的外籍教师，为白马学子创造更丰富的教学资源。

　　教师践行“精、诚、勤、爱”四字，努力加强创新、合作，成为“白马湖品牌的创造者”。 在刚刚结束的滨江区新技术支持下的个性化学习课堂评比中，年青教师获得三门学科一等奖的第一名。初中部现有78名教师，参加各类教育教学评比活动和比赛，获省市区级各项大奖已达200余人次。

　　问题6：学校有哪些特色课程和独特的文化活动？

　　周校长：基于学生发展的核心素养，学校建构并实施了“学业基础课程”“学社拓展课程”“社会生活课程”三大课程板块，以学习力、人格力、健康力、合作力、规划力课程群为核心内容，成功开设了35门学社拓展课程。

　　实践难忘的教育，实现教育的难忘。为了让每一个孩子都能在学习生活中获得认同感、自豪感，学校的晨会仪式也由以往的个体展示改为班级集体展现，升旗手的选拔也不再拘泥于班级的明星学生，而是考虑更多学生的亮点，有亮点就予以展示，以此来激发学生的自信心和自豪感。所以，每个晨会仪式都是所有同学的期待，《走进杭州》《相信未来》《保护黄河》《消防安全》《何为经典》《当好东道主，喜迎G20》《一带一路》《朗读者》……可谓“家事国事天下事，事事关心”。

　　为了让更多的学生都有机会认识到自己的重要性，让校园时常充满榜样的力量，学校还会在期末进行“百星评选”活动，启动特色的表彰活动、奖学金、奖杯、勋章、马术体验等多样化的评级体系，更加关注学生日常生活中体现出来的闪光点，挖掘每一个学生当选的理由。

　　每一个孩子都是独特的，他们都有自己的优点和缺点。学校顺势组织教师团队开创了“成长导师培养”制度。学生自主选择自己最喜欢的老师作为自己的“成长导师”，老师也根据学生的选择情况优化方案，将“学员”成员控制在十人以内，确保能够更多关注的孩子。成长导师需要关注孩子的健康、家庭、学业等情况，及时与孩子和家长进行交流，给孩子们创造更多机会和平台，致力于把培育具有中国灵魂、世界情怀的未来精英。

　　除此之外，还有社会生活课程、军魂白马湖、校园吉尼斯、国航走进白马湖、文博会、运动会、消防演练、心理周、讲座、春秋游、职业体验等等丰富的活动。有不少家长在群里表示，寒假还没过完，孩子就迫不及待地想回学校。这不难看出，学校不仅给孩子们带去了知识，还给他们带去了快乐。

　　问题7：初中阶段对孩子的成长来说十分关键，学校致力于培养怎样的学生？对于学生的培养有哪些具体举措？

　　周校长：白马湖的孩子来自全省各地，为了同一个求学梦聚集在一起，因此，我们白马湖的孩子应该是心如溪水、眼波明媚的阳光少年，是冲决一切的骏马，是锐气张扬的威马，是展翅高飞的飞马，是翱翔九天的天马，是笑傲湖畔的黑马……

　　学校一直致力于培养学习态度端正、学习习惯好、有较深的阅读积淀、学科基础扎实、自学能力强。身体素质好，能坚持体育锻炼，意志力顽强；心理素质较好；有较强的自主学习能力和独立思考能力的孩子。比如首次体育中考，实考人数178人，满分人数171人，满分率96.07%，平均分29.95，这是孩子们三年以来每天早上6:30绑着沙袋跑步换来的。不仅如此，在中学生创客大赛中也独占鳌头；在新鲜出炉的《NOIP2017获奖分数线公告》中，年青的杭州二中白马湖学校初中部在信息学领域不仅是全省强校，更走在全国前列；在每年两度的区统测中，成绩也十分优秀。

　　白马制造，必出精品。吴越藏真经，白马育精英。

　　问题8：作为校长，您的一直以来的教育主张是什么？

　　周虹：三年前，我心怀着对教育的梦想来到白马湖，我经常在心里追问，什么是真正的教育，怎样一所学校才可以实现真正的教育。因为有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，在白马湖工作的三年里，我和我的团队非常幸福，我们在这68亩土地上有做不完的工作，在这里，我们可以用知识、智慧、情感和一生中最旺盛精力和体力，为这所学校留下一些或许对未来有用的东西。白马湖人的心中充满快乐，因共同的教育梦想而奋斗着、幸福着、希望用纯净（白）、拼劲（马）、沉静（湖）打造出有纯度、有力度、有深度的白马湖人和白马湖教育！

　　问题9：对于小升初，家长们觉得十分重要，您是怎么看待的？对于家长的择校问题，您有哪些建议？

　　周虹：家长要从多方面充分了解学校，尊重孩子的的意愿，理性判断，找到适合孩子成长和发展的学校，找到与家长教育理念和目标一致的学校，这样才真正有利于孩子的健康成长与发展。