中国教育在线浙江站讯（编辑 赵洪河）为幼儿打造一个快乐健康的成长环境，一直是众多幼儿园追求的目标。近年来，余杭区勾庄中心幼儿园一直践行“乐.美”品牌培育，将核心理念融合在队伍建设中，在打造独具匠心的教师队伍，实现孩子快乐健康成长上取得一定成果。

　　幼儿园在“乐 美”品牌理念的引领下，聚焦育人目标“让儿童健康快乐好运动，积极主动善表达，文明友爱会交往，好奇好问勇探索，大胆自主乐创造。”

　　老师尊重幼儿的天性和需要，积极探索创设符合幼儿身心发展特点、幼儿喜欢、满足幼儿各种需求，相信幼儿是有能力的、自信的、积极主动的学习者。以儿童的视角来理解和接纳孩子行为背后的意图和想法，用教育专业的视角思考孩子新的机会和可能性，为幼儿发展提供支持的有儿童味道的环境。

　　教师的日常教学观察行为突出“勤、全、精”，尊重、理解、支持幼儿的学习与发展。“乌米饭为什么是黑的？是咖啡豆煮的吗？会不会有毒？加了黑色颜料吧？”教师心中有孩子，捕捉孩子的兴趣和需要，引导幼儿调查、访问、探究、合作，展开探秘乌米饭、了解立夏、做立夏饭等一系列活动。幼儿搭灶头、采豆子、挖野笋、捡柴火……学习和探究无处不在，教师在观察、识别、回应、记录、回顾的过程中，也关注幼儿发展的整体性、尊重个体差异、理解幼儿的学习方式、重视幼儿的学习品质。

　　各园区个性化研训和集团共性研训形成联盟，聚焦教学问题，为全体教师搭建学习、交流的平台，促进共同成长。并依托源泉（教科研）、丹青（宣传）、意趣（活动策划）、悦养（保育保健）、七彩（家园联系）五大工作室，教师按需加入，扬所长、显个性。

　　通过一师二层学习组抱团研修培养各层级的优秀教师，让各层级教师都有提升。培养出一日生活组织能胜任的新手期教师、教学有突破的成长期、科研型的骨干期教师。依托名师带教，帮扶骨干教师成为区级及以上名师，成为幼儿园专业之美的引路先锋。

　　在各层级教学专项工作室的指引和研修带动下，教师队伍整体品质逐年提升。近两年来新增名优教师26人，其中杭州市教坛新秀5名、杭州市优秀教师1名，杭州市优秀教育工作者1名，余杭区名校长1名、余杭区名师1名、余杭区学科带头人2名、余杭区教坛新秀、骨干教师共15人。