中国教育在线浙江站讯（实习编辑 陈昊昱 通讯员 赵蕾）6.16日下午公休，浙江财经大学的校园里一片安静，但在教学楼的一间教室里却不时传来老师和学生的交流声音。身穿蓝底红叶短衬衫、红色长裤的叶盛老师头上不停地冒汗，一只手拿着短锋毛笔，另一只手拿着纸巾不停擦拭，桌上铺着十几幅学生国画作品。“你看，花瓣的花蕊应该朝这个方向点，这里的松针画得太小了……”

　　这是浙江财经大学艺术学院美术学系教师叶盛老师在给学生们的国画作业指导点评。由于疫情原因，这个学期，叶盛老师所教授的中国画基础和中国画创作与鉴赏，在线上就结束了整个课程。在返校后，他利用周二周四下午学校公休时间，来到教室为学生补上线下实践部分课程，对他们之前的线上作业进行一对一指导，“国画这类实践性课程，线下的指导是有必要的，这样能更直观看到同学们存在的问题，虽然课程结束了，但我会在每个公休和周末来到教室，愿意的同学可以让我继续指导她们的国画作品。”

　　叶盛老师化名“菜园花匠叶司机”，来到B站直播上课，原本为自己班里40名专业课同学开设的国画直播课，最高时竟吸引800多位观众“围观”，其中不乏已经出国留学、走向社会工作的学子和国画热爱者，甚至吸引了学生的家人的学习！

　　寓教于乐，让更多人来到线上学习

　　尽管叶盛老师的课程内容专业严谨，但他的课堂氛围却是轻松有趣的。将学生感兴趣的热点与知识点相联系，帮助同学们理解记忆，通过直播弹幕，还能实时跟学生沟通交流。

　　现于法国读研究生的潘淑婷是浙江财经大学2019届艺术经纪毕业生，由于法国的疫情状况，她所在的学校已经停课大半个月了。她说：“跟国内的停课不停学不同，在法国我们没有网课。”“一在群里听说叶老师开直播课的消息，我就立马参加了。我很幸运叶老师在B站的直播课是公开面向所有人的，让我能有疫情时期再次学习的机会。但是法国跟国内七个小时的时差，让我不得不每天凌晨一点准时起来上课。”她笑道。

　　2014级的严佳园曾是叶老师学生，现在已经是一名美术老师了。这段假期她每天早上来到直播间学习，“工作以后有时常常会感觉自己专业知识掌握的还不够，没想到能够借着这次疫情的原因，重听叶老师的课，仿佛回到大学时光，跟着叶老师一起学习的感觉真好。”

　　看到这样热烈的反应，叶老师表示自己也很出乎意料，他说：“我很高兴能在这段特殊时期，把自己的知识传播给大众。

　　因地制宜，开拓教学直播新板块

　　中国画基础和中国画创作与鉴赏的课程强调老师给学生的课堂示范，同时又要结合一定的理论。经过了钉钉、QQ课堂等多种软件的尝试，叶盛老师发现此类常规教学软件只适合理论课堂的上课，难以满足美术实践课程多角度多窗口的要求。在多方考虑后，叶盛老师最终选择了Bilibili（弹幕分享网站，其特色是悬浮于视频上方的时事评论功能，简称B站）作为他的上课地点，而他作为B站国画直播教学板块的开拓者，也更坚定了他做好直播课的决心。

　　通过一个高清摄像头俯拍画画的动作，加上B站直播平台的多窗口多角度，就这样，叶老师实现了在讲理论时让学生看到PPT和示范作业，示范时画面可以在他的的脸、手以及纸面自由转换，同时画面还能伴随老师讲解的声音的高要求。他说：“一幅画从哪里入手。画笔在纸面怎样运动，怎样控制颜料的量，这些都要让学生看到才能真正理解。只有这样，才能真正发挥这门课的教学意义”

　　在B站，叶盛老师每天平均直播近两个半小时，仅在3.23-4.2日9天直播里，累计观看人数达6851次，吸引了众多网友。

　　18级艺术经纪王伊可这个学期选了中国画创作与品鉴课，当她第一天在书桌前观看直播上课时，一旁玩耍的二年级的弟弟竟也被吸引到了电脑前，正盯着叶老师的直播画面一动不动。原来，此时叶老师正在赏析中国古画，王希孟的《千里江山图》上奇特的色彩让弟弟也产生了浓厚的兴趣，促使他跟姐姐一起听起了叶老师的课。王伊可说：“叶老师的课风趣幽默，难怪连弟弟也会被他吸引！”

　　解锁花式技能，只为更好的教学效果

　　每天早上8:05,叶老师准时来到直播间，早在一周前他就将学生们上课需要用到的临本、PPT等资料并发给每位同学，他先借助QQ课堂让同学们完成打卡确保每位同学的在线学习，再通过B站直播平台进行教学。直播结束后，再利用平台的录屏功能将整个课堂过程完整上传，让同学们能及时回看和反复学习。对于这样的安排，他说：“所有的方法都只为了学生在家也能学好。”

　　在隔壁房间里，叶老师的妻子更是临时客串了学生的角色。他让妻子在旁边用电脑实时观看直播，及时向他反馈问题—:摄像头是否能录入他的画画动作，学生听到的声音是否清晰。在这样一次次的改进调整下，叶老师不断追求最好的教学质量。

　　叶盛老师将每一个细节都考虑全面，解锁各种技能，只为达到更好地教学效果。他说：“直播教学的强度更大，需要准备的东西更多，当然会更累。但只要能帮助学生们在这段特殊时期依然能受到良好教育，一切都是值得的。”