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“贝类王国”“小小理财家”校园微型博物馆进校园 杭师附小举办首届“让儿童在人类文明发展史中学习”论坛
中国教育在线浙江站讯（记者 陈昊昱 通讯员 陈继辉）习近平总书记在中央政治局第二十三次集体学习时强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养”，教育部、国家文物局不久前联合发布了《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》，要求发挥博物馆青少年教育功能，推动中小学生利用博物馆资源开展学习，促进博物馆与学校教学、综合实践有机结合。
在这样的背景下，三家单位率先成立“校园博物馆学习中心”、在校园举办微型展览，正是落实总书记重要指示精神和教育、文博系统相关文件要求的有益实践。今天，我们在美丽西湖边的杭师附小一起思考这个重要的命题。浙江自然博物院、中国财税博物馆与杭州师范大学第一附属小学进行深度合作，共同架构起“浙江省校园博物馆学习中心”，博物馆学习中心目前分设有：“贝类王国”、“小小理财家”等“校园微型博物馆”，让“让儿童在人类文明发展史中学习”。
为贯彻教育部、国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》精神，让收藏在库房里的藏品“活”起来，浙江自然博物院和杭州师范大学第一附属小学利用双方优势资源，共同策划了“校园微型博物馆——贝类王国”展览。
展览系统介绍了贝类的生物分类、形态特征以及与人类生产生活的关系，展出贝类标本1000余件，计划数字多媒体展示3万余件。
贝类又称软体动物，目前已经定名的超过10万种，它们身体外面常有一个漂亮的贝壳。按照贝壳形态及发育特征，可分为无板纲、单板纲、多板纲、腹足纲、掘足纲、双壳纲和头足纲七大纲，其中无板纲和多板纲早已灭绝，为化石种类。
贝类动物遍布世界各地，无论海洋、湖泊、高山和平原都有它们的踪迹。按照生活环境可分类海洋贝类、淡水贝类和陆生贝类。
贝类与人类生产生活有着密切联系，有些可食用、入药；有些可作为家禽家畜的饲料；有些贝壳曾被充当货币；还有些贝壳结构对现代工业生产和建筑设计有很大启发。
“小小理财家”展览由中国财税博物馆负责策划布展，位于杭师附小教学楼一层走廊，在有限的空间内呈现“从贝到财——货币”“大家的财——财政”“自己的财——理财”三部分内容，梳理货币演变简史，展示财政税收与国家治理、公共生活的密切联系，突出小处着眼的理财实践，在立足财税历史特色的同时融入感官互动体验，设立“手账设计小能手”作品开放式展示区域，在内容安排、形式表现、整体设计上与浙江省自然博物馆贝壳展览保持有机衔接，力争使相对抽象的财税主题能符合孩子们的认知、贴近孩子们的生活、引起孩子们的兴趣，真正做到播撒种子、润物无声。
此次展览是中国财税博物馆“行走的博物馆”业务规划的又一次实践，通过送实体展览进一墙之的小学校，旨在让青少年在学生时代就认识到财政税收与国家社会的内在联系，建立对公共财政的基本认识，树立财税法治、依法纳税的观念，培育健康的财富观与理财观，同时通过实际行动真正使“为财政中心工作服务、为人民群众服务”办馆宗旨落到实处，不断走向深入。
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