中国教育在线浙江站讯（记者 陈昊昱 通讯员 王佳蓉）2021年1月15日中午，江心岛小学的操场上，几顶鲜红的帐篷在明媚的阳光下闪烁着光芒。孩子们盼望已久的“心岛第四届帐篷节”暨“非纸笔测评大闯关活动”开幕了。下城区教育局教育质量监测中心主任葛银铨、常务副主任张虹、副主任滕晓洁来到江心岛小学，对游园活动进行现场调研。

　　活动开始，孩子们拿着通关卡，在班主任的带领下有序地进入场地，排队参与活动，迎接挑战，用他们学到的知识与技能，穿梭在各个项目之间，智慧地闯关，收获成功的印章。

　　第一关是“金牛制贺卡”，小朋友们都有一双灵巧的手，剪一剪，贴一贴，涂一涂，画一画，就做出了一张张充满童趣的贺卡，做完贺卡，小朋友们还不忘把废纸和工具都整理好。

　　第二关，“金牛送祝福”。小朋友按照老师要求，在自己制作好的贺卡上工工整整地写上一句祝福语，大声地朗读出来。“祝你学习进步！”“祝你牛年天天开心！”“祝您在2021年工作顺利”……大大的“新概念集邮”明信片上贴满了浓浓的新春祝福。

　　第三关，“金牛迎春晚”。“这是几时？”“现在是六时，我家准备吃年夜饭了。”；“这是几时？？ “八时刚过，春晚已经开始了！”小朋友们需要根据钟面回答出具体时间，还要结合春晚来合理地安排。

　　第四关，“金牛行大运”。“哇！太厉害了！”从另一个帐篷里，不时地传来一声声赞叹声。孩子们在规定时间里完成了跳绳、拍球、跳远等项目。想要健健康康迎新年吗？那可要重视体育锻炼，新年也要多运动。

　　第五关，“金牛唱欢歌”，小朋友用歌声来迎接新年，唱得可投入，表情和动作都十分到位。

　　第六关，来到了“金牛添新衣”环节。新年到，穿新衣，买多大尺寸的衣服才合适呢？小朋友们需要挑选一把合适的尺子，给自己喜欢的衣服量量尺寸，看看是否合身。还需要用学过的英语单词来说一说，最喜欢哪种颜色的衣服。

　　紧接着，小朋友将跟着大队辅导员学一学队知识，挂一挂红领巾，为成为一名光荣的少先队员做足准备，加入少先队是每个一年级小朋友的新年“心”愿望。

　　“评价卡”上满满的印章证明了孩子们一学期的不懈努力。活动结束后，老师们根据每个孩子获得的印章数进行综合评价，并发放“开心乐园大礼包”。充满欢乐的游园活动以孩子为圆心，以快乐为直径，以知识、能力、综合素质为动力，让学习变成了一场幸福的游戏。

　　近年来，学校结合自身的实际情况，一直将非纸笔测评与学校特色品牌和常规活动相结合，通过游园闯关形式进行全学科综合素养评估，让所有的学生自主地参与到活动之中。

　　与学校德育金名片——“新概念集邮”相结合。低学段的小朋友根据评价的主题内容搜集相关材料，注重各学科融合，结合美术、语文、道德与法治等课程学习内容，在老师和家长的帮助下整理搜集打的信息，并对材料进行简单的加工，完成明信片，传递爱和美，获得亲身参与实践的积极体验。

　　与学校传统节日队活动——“心岛帐篷节”相结合。一年级的孩子对少先队这一称号和红领巾充满了期待。每年第一学期的游园活动中，都会搭建火红的帐篷，开辟“新年‘心’愿望”的项目，少先队大队部和道德与法治组的老师都会结合队知识展开活动：“少先队知识知多少？”“我会系红领巾了”“我有一个“心”愿望”……通过活动了解队知识，成为一名光荣的少先队员成为每一个一年级小朋友的新年新愿望。

　　与学校特色品牌项目——“特别的爱给可爱的你”相结合。融合教育是学校的重点工作之一，而主体就是随班就读学生。学校为他们定制评价：1.定制评价卷面，放大字体、增大行间距；2. 定制评价内容，删减替换评价内容；3. 定制评价标准，降低评价标准，升级评价；4. 定制评价成绩，增加基础分；5. 定制评价方式，增添助学伙伴。

　　在活动中，提高了学生学习各学科的兴趣、增强信心、获取知识；在活动中，培养学习的能力，从而提高学生的素养；在活动中，还关注了随班就读学生的评价，通过激励性评价机制，让他们获得满足并积极参与到测评中来。通过非纸笔测评，真正实现以评促教、以评促学。