中国教育在线浙江站讯（记者 白菁洁 通讯员 徐敏霞）9月13日下午，放学铃声响起，丁兰三小的校门口一改往日的热闹景象，只有少数学生安静地排队走出校门。而校园内的氛围却异常活跃，我们可以看到老师们在教室内辅导的身影，同学们在体育馆、乒乓球馆、舞蹈室等各场馆悦动的身影。

　　为促进学生综合素养提升，切实解决家长接送难、管理难、辅导难等实际困难，丁兰三小开启了“5G”学后乐园。力求在丰富的课程中培养DING3少年的探索精神（grope），拓展全球视野（globalization），希望孩子们能拥有快乐的心情（gaiety），收获友爱的伙伴（geniality），寻得成长的源泉（growth）。多措并举提升教育教学智慧，以达到“减负增质”的美好愿景。

　　为了落实“双减”，启动学后托管工作的稳定推进，学校做好了长足的准备。早在9月6日的家委会上，教导主任金老师向家委会委员们解读了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，详细阐释了学校落实“双减”工作的相关举措。学校领导根据家长代表提出的问题，进行了答疑解惑。在前期开展的数据线上摸底基础上，学校在9月7日通过微信公众平台向家长们开放了学后托管“1+X+Y”课程申报，共有504人次参与了学后托管意向填报，占比98%。学校根据参加托管学生人数、组织管理方式、服务内容等因素进行了跨班级、跨年级统筹组班。

　　学校从学生成长的需求出发，开设了基础性课程和拓展性课程共计38个班。社团活动以培养学生的兴趣特长为目的，社团的教师队伍中有来自全国的武术冠军、乒乓球国家二级教练、市少年宫葫芦丝老师、省级围棋队教练等专业大咖。孩子们的选择多多，趣味无限。“双减”为体育、阅读、艺术教育开拓了更多的学习空间，让学生“学有优教，优有所展”，真正得到综合化、多样性的发展。除此之外，为响应“双减”政策，学校还推出了个性化课程表、DIY手袋、解决家长停车难、提供下午茶点等措施，将“双减”政策更好的实施。

　　“双减”的意义在于减负增质，减轻学生负担，提高教学质量，全面实施课后服务工作，真正做到学生“书包不离校，作业不回家”。丁兰三小将共同为孩子的未来“减”出健康、“减”出幸福、“减”出美好。

（责任编辑 陈显婷）