中国教育在线浙江站讯 （实习记者 鲁少辛 通讯员 高含笑）为了更好地推动全员德育工作，构建起全员育人网络，发挥优秀班主任和德育导师的活动组织和育人特长，近日，杭州市文海教育集团（文海中学部）在东坡厅组织开展了全员育人特色团队成立暨名班主任师徒结对活动仪式。此次活动由德育处魏峰老师主持，活动共分四个部分，分别为：全员育人特色团队架构介绍、德育骨干代表发言、颁发德育管理团队聘书和领导讲话四个环节

　　首先，德育处龙飞老师从团队架构、团队职责、团队人选、工作要求和实施保障五个方面，向在座教师们介绍了全员育人特色团队的组织架构和后续工作的开展计划。

　　日后，“德育领军团”将发挥名师引领作用，负责学校班主任队伍的培养和德育课程开发实施，每位名师争取在三年时间内帮助两名青年教师取得较大进步。

　　“德育智囊团”还将坚持德育创新，发挥德育实效，结合学校重大活动，团队成员积极谋划，出好点子，想好办法，做好活动方案。

　　“德育智囊团”后续还将结合各班行为（心理）等需帮扶学生上报情况，对帮扶班学生进行分类辅导；每位“德育导师团”导师带1—2名“受导”学生，每月至少与受导学生家长有1次家访、电访或邀请家长来访，并填写辅导记录。“德育行政团”还将抓实常规管理，全面落实“五育”工作和学校整体建构的德育课程，指导全校全员育人工作，及时落实行政团队筹划的活动或德育智囊团队筹划的活动。

　　接着，“德育领军团”代表韩丽老师做了“我选择，我无悔”的主题发言。韩老师用自己20年的班主任经历分享了她对班主任工作的理解。做班主任，是一种责任，也是一种使命；做班主任，不是一时的激情，而是一辈子的热情；做班主任，是行走在修行的路上，只为遇见更好的自己。韩老师还指出师徒结对活动，绝不只是一个简单的形式，或者一纸协议，它构建的是一个团队，一种文化，它能让师徒在携手前进的途中一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相连的快乐。

　　“德育智囊团”代表王勇老师随后进行了发言。王老师认为文海学子综合素质非常强，给他带来了深深的震撼。为了更好地组织孩子们进行社会实践，给孩子们更多的展示机会，他组织了共青团在行动、每周有劳动、照片记录生活、开学立flag等活动。王老师希望每一位智囊团成员都能够积极为学校德育活动出谋划策，给学生们在人生的道路上留下珍贵的记忆。

　　仪式第三项由文海教育集团副总校长郭莹莹和颜石珍为德育管理团队颁发聘书，并举行名班主任师徒结对仪式。名班主任怀揣教育情怀，他们一腔热情，愿意为教师的成长多提供一份支持，为学校品牌建设多贡献一份自己的力量。相信青年教师在他们的指导下，会有更大的成长。

　　最后，文海教育集团副总校长郭莹莹作了活动总结。她介绍了全员育人活动的初衷，希望能够通过成立全员育人特色团队，帮助学生成长、减轻教师压力、发挥名师作用。也指出了接下来德育工作要搭建更多平台，开设学生论坛、家长课堂等，充分发挥名师作用、推进教学科研工作、扎实开展学科组备课组活动，有效落实课堂常规，提高教学质量，维护文海荣誉和品牌，共同为文海的发展努力。

　　育人工作是深远的，指向终极的价值目标。一直以来，文海教育集团对德育工作高度重视。立德树人，立根铸魂，理应成为当前教育的重要课题和神圣使命。文海教育工作者将继续满怀激情，携手共进，行走在立德树人教育本真的路上，助力文海教育的高质量发展！

（责任编辑 余新花 赵洪河）