中国教育在线浙江站讯 (记者 陈显婷 通讯员 林晓莹 周沛茜）10月27日，浙江工商大学国际会议中心传出了悠悠的《九月杭州桂花香》。浙江大学教授王永昌从自己作词的这首歌引入，以“如何提高科研能力，多出研究成果”为题，与思政课教师共同探讨为什么桂花“九月”开，共同探究应该“如何做学问”。

　　“做学问就是把简单问题复杂化。”王永昌引用了心学家王阳明在南镇郊游时面对朋友“花树自开自落于心何关”的质疑时说的一句话：你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。

　　“把这句话写成一篇文章，甚至写成一本书，完全没有问题。”王永昌说，在细微处寻找科研论文选题，看到别人看不到的，探究事物的本质，是提高科研能力的第一步。

　　通过讲述自己对现实问题研究的尝试和探索，王永昌告诉大家，调研报告的“含金量”很高，对于发现问题、解决问题的能力有很高的要求。

　　“国家进步、社会进步方面的探索和研究，学问可多了！”对于做学问的“痛苦”，王永昌深有体会。“做学问是在痛苦中快乐。”王永昌结合自身实践，分享了他的做学问之“道”：要想获得有价值的研究成果，就要多“施肥”，多“打粮”：对于年轻教师来说，要提高科研能力，就应该多读书、多思考、多动笔，明白付出时间和精力是科研的常态。

　　王永昌在总结时说，严谨的学品、创新的冲动、广博的学术视野、持久的拼博力和定力，都是提高科研能力的重要的自身因素。同时，善于借力助奔跑也能够促成研究成果的产出。

　　浙江工商大学党委书记陈柳裕表示，思想政治工作是一切工作的生命线，为了更好推进新时代学校思政教育改革创新，学校专门成立了思想政治教育研究院，整合全校思想政治教育资源，构建“大思政”工作格局，统筹推进学校思想政治教育工作，推出浙江工商大学思政论坛，瞄准思政教师所需，不断提升思想政治教育工作水平，形成优秀思政教育理论和实践成果。