◆ 人物名片

　　虞大明，现任杭州新世纪外国语学校校长，全国优秀教师，浙江省特级教师，正高级教师，杭州市B类人才，杭州师范大学特约研究生导师。曾获全国首届青年教师阅读教学大赛一等奖，省首届教学技能竞赛、首届教师才艺大赛金奖。从教31年来，一直以开拓、创新、勤奋的态度实践着“用心成长，享受课堂”的理想与追求。拍摄《中国名师》专辑数套。应邀赴全国各地讲学千余次，获广泛好评。出版《我的语文教学求索之路》《虞大明与快乐教育》《略读课的另一种可能》。

　　“双减”政策实施，减轻的是学生过重的学业负担，并不是降低学校的教育教学品质。而“双减”也是“双增”，增的是课堂教学质量，增的是学生的素质教育。”我认为，把孩子当做“心上人”是最大的师德，希望孩子们能在快乐教育中快乐成长。

—虞大明

　　点击查看杭州新世纪外国语学校“思辩课堂”

　　位于杭州上城区的清吟街被称为网红街，深秋一到，街道两侧那数十棵金灿灿、明晃晃的银杏树就会引来不少人“打卡”。不过，这条街的美，远不止于此。

　　杭州新世纪外国语学校（下简称“新世纪”）正坐落于清吟街128号，阳光下泛着金光的银杏叶映衬着欧式砖红色校园建筑的外立面，两者相得益彰，这也让人们的打卡照相当出圈。

　　走在这条街上，人们时不时会听到朗朗书声，还有那从空中操场传来的孩子们的嬉笑声。说来也怪，新世纪的孩子特别喜欢跑步，究其原因，原来现任校长虞大明是个跑步爱好者，曾参加过八届马拉松比赛，被圈内好友亲切地称为“虞跑跑”。

　　在校时，除了在办公室工作，虞大明最喜欢的就是脱下笔挺西装、换上跑鞋，跟孩子们在空中操场跑上几圈。一到阳光大课间，孩子们纷纷围上来，“大明校长，今天我跑得真开心！一点也不累。”“大明校长，明天带我们班跑，好不好？”

　　今年是虞大明担任新世纪校长的第二年，尽管时间不长，但他却收获了大批“粉丝”。作为一所寄宿制学校的校长，他更像一个大家长，每天陪伴孩子们跑步、吃饭、读书，看着孩子们甜甜地睡去，他才安心地关上办公室的灯，跑步回家。这一切，都已成习惯。

　　把孩子当做“心上人”是最大的师德。虞大明喜欢将跟孩子们在一起的日子称之为“快乐时光”。他非常庆幸自己选择了教育，因为他知道，这一路走来，他与孩子是在快乐教育中，彼此 成就的。

　　田地间的快乐童年打好人生底色

　　70年代初，虞大明出生在富阳一个农村。那时，小学仅读五年，但就是这短短的小学时光，给虞大明的人生铺上了尤为浓重的底色。

　　三年级时，学校举办绘画比赛，虞大明照着床栏上的油漆画临摹了一幅，没想到竟得了第一名。“后来我才知道，这幅油漆画就是杭州的六和塔”。当时，他的美术老师鼓励他，“虞大明小朋友，好好努力，将来有可能成为一个画家”！

　　就是这样简单的一句话，让虞大明的内心激动了许久。他说，尽管他并没有成为一位画家，但当时美术老师的话对他的鼓励相当大。“因为这句鼓励，我对书法、绘画等有了一定的兴趣，并觉得学习是一件特别美好的事。”后来当了老师，他也深深地意识到，老师的“甜言蜜语”对孩子的成长尤为重要，他也在教书育人当中，不断给孩子们“甜头”。

　　小学阶段的虞大明一直都是大家眼中“别人家的孩子”，成绩十分优异。他开玩笑说，“如果要用‘数一数二’来形容我，那仅用对了一半，因为我只‘数一’。”他回忆，那时每天会从家里带饭菜，中午吃完后他经常会做一件事——跟在语数老师屁股后头，希望早点知道回家作业。

　　对于老师而言，那时的虞大明算是学有余力的。在他百般央求之下，老师们都会“松口”，提前将回家作业布置给他。“这样我就可以利用下午的空余时间，提前做作业。”虞大明说，“放学时，同学们才知道回家作业是什么，而我已经写完了，这真是天下最幸福的事情了。”

　　于是，他也有了一个不背书包回家的理由。那段时间，每一天虞大明都会空着手，脚步轻盈地走几里地回家，惬意地享受田地间的乐趣。“我一路走一路玩，摸螺蛳、抓小鱼、捉知了、掏鸟蛋，特别快乐。”虞大明的童年经历，确实有些“双减”政策之下“作业不出校，书包不回家”的既视感。

　　“‘双减’后，孩子们有了更多的时间做自己的事，幸福感不言而喻。”哪怕如今四十多年过去了，虞大明还时常感叹，自己拥有如此充满乐趣的童年时光对人生成长太重要了。

　　其实，让虞大明记忆深刻的不光有快乐童年，还有父亲“严厉”的爱。五年级时，学校组织学生到杭州春游，当天父亲给了他5块零花钱。由于是第一次来杭州，一到春游地点，虞大明就被眼前的事物吸引了，一阵眼花缭乱，“我们是农村孩子，来到杭州才发现，好吃、好玩的东西太多了。可能是因为太过兴奋，5块钱很快就花光了，可我父亲事先给我准备的干粮却一口没动。”虞大明笑着回忆。

　　回家之后，父亲问及钱是如何花的，就在虞大明如实“交代”情况时，父亲的面色很难看，“只顾着自己享受，你就没想着给你母亲和妹妹买点什么？”虞大明这才恍然大悟，原来钱还能这样花。打那以后，虞大明明白了，做人做事心里要时时处处装着他人。“这是父亲对我的教诲，对我一生影响颇深。”

　　18岁的“小”老师毛遂自荐进省城

　　虞大明出身农村，家境贫寒。因此，在他即将初中毕业时，父母建议他报考中专。可是，他从小就特别喜欢看小品、听相声，甚至一度希望自己有朝一日能够成为一名小品或相声演员。“小品和相声中有‘包袱’，有‘笑料’。当演员们一本正经地抖开‘包袱’和‘笑料’时，观众们是最开心、最幸福的。”

　　虞大明的心思很简单，他希望自己未来从事的工作能给人们带来幸福和欢笑。可是，在考虑了父母的建议以及其他诸多方面，最终他还是选择在“第一志愿”栏内填报浙江省严州师范学校。意想不到的是，日后他竟然真成了一名“满肚子笑料”的语文老师。

　　读师范二年级时，虞大明“斗胆”向父亲开口要一百元买了台收录机。因为他心里一直对自己当初的梦想念念不忘。意外的是，尽管家里经济拮据，父亲却答应了。于是，他拥有了一台红色的收录机。“我当时买了一盒磁带，是笑林和李国盛说的相声集，如获至宝。”虞大明说，在那年学校迎新年文艺汇演中，他把相声集里的《立体收音机》搬上了舞台，算是过了回说相声的瘾。

　　读师范的三年，虞大明当过主持人、播音员，还爱上了写书法。时光匆匆而逝，时年18岁的他很快面临了又一次选择——是按照分配要求回本乡、本镇甚至本村任教，还是迈出另外一步？“本身严州师范学校是面向农村培养教师的，因此我也没多去考虑分配的问题，反正是回故乡去教故乡的孩子，这也没什么不好。”在虞大明看来，只要能跟孩子们在一起，一切都是好的。

　　可计划没有变化快，一份通知打破了虞大明的计划。“有一天，校长室通知我去面试，并告诉我是省城一所很有影响力的学校来挑选教师。事后我才知道，这所学校是胜利小学。”虞大明说，本想毕业后就回家教书的，而一个能进省城名校教书的机会突然降临，这让他颇为激动，内心久久不能平静。

　　“当时过于激动和紧张，我已经记不起面试时交谈的具体内容，大概是关于兴趣、爱好、特长、理想之类的话题。”虞大明说，尽管大多内容记不清，但有一个问题至今还清晰地刻在他的脑海里——“你最喜欢任教什么学科？”“我的语文成绩一直不错，我最希望能教语文。”虞大明不假思索，作了回答。

　　世人皆叹“无巧不成书”，还真是。后来虞大明才知道，胜利小学恰恰要挑一位数学老师。结果可想而知。可是，与这个绝好的机遇擦肩而过，他怎么也释怀不了，甚至有些失落，有些不甘。

　　于是，他决定毛遂自荐。

　　教育新兵初出茅庐遇见恩师

　　自古毛遂自荐者 ，都会被赞勇气可嘉。当虞大明心中生起这个念头时，便鼓起了极大的勇气。“我给胜利小学时任张文花校长写了一封很长很长的信，信中，我谈到了我的家乡和父母，我的特长和理想，以及我对胜利小学的渴望，特别是对‘能到胜利小学任教语文’的渴望。”虞大明说。

　　结果令他喜出望外。1990年8月，18岁的虞大明来到位于省城杭州的胜利小学报到，终于成了这里一名语文教师。“每每回想这段经历，我都感慨万千。我始终认为，能到胜利小学工作，是我职业生涯发展的绝好机会。”无疑，就像他说的，他从此迈出了教育事业的关键一步。

　　初入小学语文教坛，虞大明心怀感恩，虚心求教，十分希望能用自己的实际行动证明他在那封长信中承诺的：我一定不会辜负学校的期望，用我的热情和智慧，教好语文……因为起点很高，所以一些小学语文界的专家、名师逐渐走进了虞大明的生命，张化万、王燕骅、杨明明等数位名师都成了他前行路上的明灯。

　　虞大明工作不久，胜利小学设立了几个语文提高班，老师由张化万先生担任。每当张老师上课，他都会搬张凳子竖起耳朵听。他经常跟班上的孩子有着一样的“待遇”，被张老师上课时的幽默风趣感染，笑痛了肚子，笑弯了腰，笑出了眼泪。

　　张老师带徒弟很有一套，这让虞大明成长飞快。2000年，上城区教育局举行对外优质课展示活动，虞大明准备执教《景阳冈》一课，张老师毫无保留地将他既往的《景阳冈》教案给他作参考。但活动前的一次讨论中，虞大明却另辟蹊径，从“建构主义理论”出发，创设“替武松写自荐书”的问题情境，激发学生主动探究的欲望，以达到教学目标和效果。

　　张老师一听，面露喜色，给予了虞大明极大的肯定。后来，几经试教和修改，《景阳冈》的教学设计越来越完善。令人欣喜的是，展示课上完即反响热烈，区内外一些教研员也给出了很高的评价，纷纷表示虞大明在用全新的理念演绎语文课堂教学。

　　这次展示课后，虞大明这个名字被不少人熟知，“后来，我又应邀多次在省内外大型研讨会上执教这一课，都获得了一致好评。”凭借《景阳冈》一课，虞大明实现了自我突破，在小学语文届“出了圈”。特别是他将自己变成课程资源的一部分，“骑”着纸老虎上课的形象，深入人心。

　　至今，他执教的公开课已有千余节。“三十多年过去了，我依然非常敬佩张老师，感激他，也很庆幸能成为他的学生。”他感慨道。

　　对症下药解决为“情”所困

　　在最初的执教生涯中，作为一名教育新兵，虞大明实现了不少“第一次”。同时，他也在不断历练中清晰地感受到，自身教书的心境以及执教的水平都有着明显的变化。这些变化让他欣喜。

　　虞大明的第一堂公开课来得比较早，那是1991年的深秋，也就是他站上讲台的第二年。他执教《神笔马良》，正是这堂公开课，犹如一面镜子，照出了他的不足。“课一上完，张老师就一针见血地点出了我的问题。说我上课时只一味贯彻教案，不注重与学生的情感交流，心中没有学生的老师永远不会成为好老师，更上不出好课来。”

　　听完师父一席话，虞大明陷入了沉思，他甚至有些怀疑，自己是否适合教语文。“后来我仔细想了想，我那是为‘情’所困。”虞大明说，找到“病因”，师父便为他开出药方——强攻情感型课文。于是，反复有感情地朗读练习，成了他当时上课前的必练内容。“我经常早早到校，下班迟迟回家，专挑校园里空无一人时，把自己关在教室里，大声地读个痛快。”

　　90年代初，电化教育刚起步，当时胜利小学每个班除了幻灯机外，还配有一台收录机。这让虞大明想到把自己的课文朗读录下来，一来可以作为衡量是否进步的依据，二来可以在早自修或上课时播放给学生听。“也许是我的普通话和音质都还不错，我的课文朗读录音深受学生喜欢，甚至还经常被同年级的老师借用。”

　　虞大明笑着说，后来，他竟迷上了配乐朗读录音带的制作。因为一次偶然的机会，他拥有了五盒特殊音效的资料带，各种鸟叫声、风声、雨声、爆炸声，还有冲锋号、机枪扫射等音效都有。光是打雷声，就有“响雷、闷雷、滚雷、炸雷”等二十一种。“我把这些带子视作宝贝。”

　　后来，他想到要将这些逼真的声音用到课文朗读录音当中去，找来《珍贵的教科书》这篇课文，开始了尝试。凡事知易行难。短短五六分钟的课文，虞大明却“折腾”了三、四个小时。而当他聆听完成的配乐朗读时，竟湿了眼眶。

　　至此，虞大明的第一个配乐朗读录音作品出炉了，学生和老师都对此赞不绝口。此后，他越发痴迷，《神笔马良》《小珊迪》《十里长街送总理》《手术台就是阵地》《在炮兵阵地上》《董存瑞舍身炸暗堡》等20余个作品相继诞生，整整录制了两盒磁带。

　　“我还设计了磁带的封面，贴上了我的照片，美其名曰‘虞大明配乐朗读专辑’。”虞大明笑着说。其实，更让他自豪的是，他这一做法得到了师父的肯定，不少作品也被外校的语文教师借用。“从那以后，我的语文课，再也没有为‘情’所困。”

　　恰到好处的“甜头”助力孩子成长

　　在教育教学的专业成长路上，虞大明可谓是“幸运”的，这不仅因为他遇到了能够改变一生的恩师，获得了很多施展才华的机会，更因为他生命中出现的无数个天真烂漫的孩子。在他看来，每个孩子的茁壮成长都离不开两种力量：一为鞭策之力；二为激励之力。对于后者，虞大明称之为“甜头”。

　　采访中，他细数了多年来给孩子们寻来的“甜头”，还真不少。比如旅游纪念品、新华书店购书券、老家土特产地瓜干、书法作品、大明校长奖励积分卡、姓名印章等，每一件他都是花了心思的。

　　书法作品“甜度”很高。对于学习优异的孩子、喜爱看书的孩子、进步巨大的孩子，虞大明都会亲笔书写“百尺竿头，更进一步”“书山有路勤为径”“天道酬勤”等书法作品送给孩子们，大家非常开心，都当做书法名家的作品装裱起来。

　　另外，虞大明专门带回来的姓名印章，也“俘获”了一众学生心。“那年我到泰山曲阜讲学，在山脚下遇到了一位雕刻印章的民间高手，于是我决定，给班里三十个孩子每人刻一枚姓名印章。”回来之后，他郑重其事地将印章分批“颁”给了班上表现优秀的孩子，并让孩子们享受“高光时刻”。

　　还有一次，虞大明受邀去浙江省盲人学校上示范课。婉拒了讲课费的他向校长讨了一本盲孩子“摸读”的语文课本，“虽然盲孩子眼睛看不到，但他们的心是亮的……”虞大明拿出盲文教材，邀请自己班里每个孩子摸一摸，感受向上的生命。

　　对待孩子，虞大明那股认真劲儿着实令人佩服。2013年夏，他在崇文实验学校任教，身高一米七五，体重却有87.5公斤，挺着个大肚子。孩子们倒是很喜欢他憨态可掬的样子，还经常开玩笑说，“大明老师几个月了？”“大明老师的肚子里装满了故事，所以肚子才大的。”原本这样也不错，乐趣多多，可就在放暑假前的一天，他竟跟学生打起了赌。

　　“要放假了，我跟孩子们强调暑期相关事宜，说着说着提到了‘言必信，行必果’，不知怎么的，我居然当着全班孩子的面，信誓旦旦地说暑期两个月减重20斤。”直到如今跟记者聊起当年这件事，虞大明依然很“迷糊”，不知怎么就地许下了诺言。“孩子们听我这么一说，激动极了，都表示要在9月见证奇迹。我也跟孩子们强调，如果大明老师做到了，你们也必须像我一样说话算话，”虞大明说。

　　言出必行。通过健康饮食、运动健身，一个暑假，虞大明不仅减肥成功，竟然意外地爱上了跑步，如今他连战八届马拉松，被称为“小语界跑得最快的”。“本来承诺减重20斤，没想到我甩掉了40斤肉，孩子们都惊呆了。瘦身成功的我心情舒畅，浑身轻松，更让我开心的是身体指标一切正常。”

　　什么是遵守诺言？什么是坚持不懈？虞大明的做法不正是教育孩子的最好行动？教育从来不止于说教，言传重于身教。

　　肩扛新的“第一次”带领孩子“跑起来”

　　从教31年来，虞大明邂逅了许多个“第一次”。1991年杭州市首届教师普通话大赛，1995年全国首届青年教师阅读教学大赛，2002年浙江省首届教学技能竞赛，2004年上城区首届“区特级教师”评比……每一次，他都是“第一”，无一例外。此后，2006年9月，他被评为浙江省特级教师；2017年7月，又入选了国家教学名师。“我是个幸运的人，”这是虞大明回首成长之路最大的感受。

　　2020年8月，他又迎来全新的第一次——担任新世纪的校长，翻开职业生涯的新篇章。到任之后，他全面梳理办学理念和校园文化，致力于学校品牌建设、小外交官课程建构、思辩课堂深化研究，以及师生精神长相培育等。短短一年多时间，新世纪的影响力在原有基础上，有了不小提升。

　　值得一提的是，虞大明就对孩子们提出了一个要求——跑起来，成为一个爱运动的人。在如今的“双减”背景下，这是十分具有前瞻性的。“我是一个马拉松爱好者，通过跑步，我越来越年轻，运动使我快乐，使我能够不断突破自我。所以，我希望运动能成为新世纪每个小外交官的习惯。”虞大明说。

　　据介绍，扎根中国、放眼世界，新世纪开发了独具特色的“狮子健体课程”，以培育具有 “狮子般强健体魄”的社会主义建设者和接班人。该课程根据学生年龄特点和身心发展规律，分设了“中华传统武术”“地掷球”“花样跳绳”“花样踢毽”“阳光篮球”等多项子课程，深受学生喜爱。

　　“双减”政策下，学校还趁热打铁推出了“校园吉尼斯挑战赛”，“3 分钟八字跳长绳”“30 秒双摇跳”“平衡垫”“平板支撑”，多样的运动项目激发了孩子们拼搏向上的精神。此外，除了每天30分钟的阳光大课间，学校还安排了1个小时的体育活动时间，广泛开展普及性体育运动，促进学生养成终身锻炼的习惯。

　　“我坚持要让孩子们‘跑’起来，相信不久的将来，戴眼镜的孩子会越来越少，肥胖的孩子会越来越少……”虞大明说，新世纪始终践行“全人教育、全球视野、全程养育、全心关爱”的办学理念，培养具有拥有猴子般敏捷、狮子般强健、骆驼般坚毅和海豚般优雅的气质少年。

　　“思辩课堂”为落实“双减”保驾护航

　　今秋开学，“双减”政策落地推进，各校都在实施“减负提质”的相关措施。新世纪也不例外。虞大明认为，“双减”减轻的是学生过重的学业负担，并不是降低学校的教育教学品质。“‘双减’也是‘双增’，增的是课堂教学质量，增的是学生的素质教育。”

　　在虞大明看来，孩子们能快乐成长是最重要的，从教数十年来，他也始终倡导快乐教育。来到新世纪后，他“唠叨”最多的便是“把学生当“心上人”是最大的师德”。“作为老师，我们要把学生当成心上人，爱他们、护他们的同时，要把每一堂课上好，这便是最大的师德。”

　　因此，在虞大明的带领下，新世纪积极推进思辩课堂研究，以培养小外交官才思敏捷、能言善辩的核心素养。“课堂是教育教学改革的主阵地，‘思辩课堂’倡导教师营造有安全感、幸福感和获得感的课堂，充分挖掘学科育人价值，从而提高教师专业素养，提升学生学习品质。”虞大明说。

　　长时间以来，“思辩课堂”已在新世纪全学科形成了浓厚的研究氛围，形成了适用于多个学科的实践操作范式。从思辩点、思辩问题群到思辩好作业的设计，“思”与“辩”在学科教学中越来越凸显，有效地提高了课堂教学效率和品质，促进了学生思维与表达能力的提升，为学生“减负提质”赋能的同时，也进一步提升了教师教育教学的能力及育人水平。

　　此外，为了进一步落实“双减”工作，新世纪还优化和完善作业公示制度、作业备课制度、作业统筹制度和作业反馈制度，并着力优化课后服务方案，基于学生需求，开展作业加油站、阳光运动、阅读时光“三段式”学后托管，促进学生全人发展。据虞大明介绍，“作业加油站”实施之后，有92%的走读生周一至周四能够在校基本完成书面回家作业，能够有更多的时间发展个人兴趣，提升综合素质。

　　新世纪的孩子，无疑是快乐和幸福的，因为他们的校长是一个满肚子“笑料”和“故事”的人。在虞大明看来，没有一个孩子会喜欢整天不苟言笑的老师，多年来，他追求并享受着跟孩子们一起慢慢长大的快乐感觉，也是为此。

　　“我非常庆幸自己选择了教育，”虞大明感叹。“离开了天真烂漫的孩子，就不会有快乐的人生。”他时常告诫自己，“善待孩子，敬畏孩子，感谢孩子”，珍惜与孩子在一起的年年岁岁，触摸浓浓的幸福。

（责任编辑 余新花 赵洪河）