中国教育在线浙江站讯 （实习记者 鲁少辛 通讯员 赵宇涛）根据浙江省《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》等相关文件精神，杭州市丁荷小学积极探索低年段非纸笔测试形式，本次非纸笔测评活动以“‘疫’路守护，健康相伴”为主题，从身体健康、卫生健康、心理健康等各方面来创设情境，同时融入学科要素，检测学生的学科素养，为下一阶段的教学方向奠定学情基础。           

　　第一关：活力加油站。在令人期待的跳格子环节。一年级的小朋友们个个活力十足。向前跳三格，向左跳一格，“这个字念什么？”响亮而自信的回答一个接一个。

　　二年级的孩子们也不甘示弱，积极模仿各项运动的动作，认读钟表上的时间，在游戏中树立了良好的时间观念。“给句子加上正确的标点。”，—二年级的小朋友看着题卡，认真思考，给题卡上语序混乱的的语句，都加上了正确的标点并大声朗读了出来。

　　第二关是卫生养成站。当数学与语文相结合，会碰撞出怎样的火花呢？通过一张图，一年级的我们迅速在钟面上拨好时间，用上“什么时候、谁、在哪里、干什么”的句式，组成了许多完整的句子。

　　二年级的小朋友们则来到了荤素搭配环节，在了解了什么是健康饮食后，同学们进行了食物搭配小游戏，并把选择好的食物摆在了自己制作的餐盘上，餐盘上绘制了精美的图案和大家对防疫的措施和抗疫的期待，相信同学们的众志成城，一定可以在虎年虎虎生威，在接下去的日子里用健康营养的美食，驻扎起保卫健康的第一道防线。

　　最热闹的就是第三关：“心理健康站”了。一年级孩子们先后用彩色七巧板拼出一个个彩色的梦；二年级的小朋友则在用自己雪亮的双眼对病毒楼进行全面观察，并根据题卡所提示的线索找到相应的病毒楼。用自己的词卡，描绘出了生活中的防疫画面。

　　践行减负要深入，创新形式激兴趣，厚积薄发夯基础。把知识融于孩子们喜闻乐见的畅游乐园活动中，让孩子在通关挑战中提高自己的观察能力、想象能力、分析能力和口语表达能力，是融合教育的目标，相信孩子们在潜移默化中收获的不仅是通关卡，更充分激发了孩子们的好奇心和强烈的求知欲。“疫”路守护，健康相伴，愿每一个孩子都能健康成长。

（责任编辑 余新花 赵洪河）