不包书皮的书用了一学期，咋样了？这场“护书”成果大检验，结果令人吃惊！

　　中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 赵丽娜 沈玲玲）还记得9月初，杭城有学校发出的“护书”挑战么？一个学期即将过去，孩子们的“护书”挑战成功了么？“护书”行动有哪些成果呢？

　　1月7日下午，杭州锦绣育才中学附属学校和杭州育才登云小学的校园里十分热闹，孩子们好像早起的鸟儿，兴奋地叽叽喳喳，时不时能听到他们说“这是谁的书啊，好干净啊”“这本书翘角了，跟其他相比不和谐”……

　　原来，为了检验孩子们一学期“护书”行动的成果，杭州锦绣育才中学附属学校和杭州育才登云小学开展了本次主题为“在收获的季节育见你”护书行动成果展示活动。只要孩子们的教科书封面整洁，没有折角、缺页的情况存在，就有机会获得“护书小达人”的荣誉称号。

　　3390本教科书躺平“开会”

　　谁的“卷”了？那可不行！

　　走进校园，来到教学楼的空地上，记者看到眼前的一幕惊呆了，因为场面十分壮观。

　　只见眼前的书本分四排整齐排列，每排大概有五六十米长。记者发现，这些书本尺寸一致，但封面和厚度有所不同。

　　走近一看，原来这些都是孩子们的教科书，其中包含一二年级的语数两本，三至六年级的语数英科四本。

　　据介绍，本次成果展，共展示了两校32个班1200多位孩子的3390本教科书。这些教科书按照语数英科分类排列，看上去真让人有种舒适感。为什么这么说呢？因为这当中，不少书的封面整洁、清爽，同时没有折角、卷边的情况。

　　记者对比之后发现，有些书的封面虽然很干净，但卷边的情况比较普遍，“卷起来可不行，要用重物压一压，压平整才行。”孩子们指着卷边的书对记者说。

　　近4000本教科书集体“开会”，除了场面壮观外，还有一个非常大的特色——没有任何一本书包了书皮。早在本学期开学初，丁杭缨校长便向家长和学生发出了“护书”倡议，也就是从本学期初开始不包书皮。对此，家长们拍手叫好，都表示这是实实在在的“第三减”。（此前报道：用5个月做个实验 刚开学杭州就有学校倡议不包书皮 “护书”挑战你敢应战么？）

　　从现场展示的情况来看，不包书皮的教科书并没有想象中“变得不成样子”，反而大部分都保留着本身新书的模样。记者很好奇，书本整洁如新的孩子都是什么样的？

　　据育才登云小学德育处主任杨蓬说，并不是成绩优异的孩子书本都是干净整洁的，也不是成绩一般的孩子书本就一塌糊涂，这主要与个人习惯和自理能力有关。“我们发现，一些个人习惯好、自主管理能力强的孩子，书本都是干干净净的。”

　　孩子们“护书”动真格的

　　睡觉也不忘这个使命

　　“护书”行动已经开展了近一学期，关于“护书”和“修护书籍”，孩子们都有哪些金点子？书本整洁如新的孩子们，又是咋做到的？

　　现场，记者随机采访了几个孩子。杭州锦绣育才中学附属学校401班冯煜凯同学说，“护书”行动对他来说，真是意义非凡，“在没开展‘护书’行动之前，如果我的书本掉在了地上，我捡起来就好了，可现在我不仅会立刻捡起来，还会把上面的灰尘擦掉，检查是否有破损。”

　　这其实是意识、习惯和管理能力的养成和提升。冯同学说，现在在家里写完作业，他也会自己收拾书桌，将橡皮屑等小垃圾及时清理掉。他补充说，“有一次我的数学书被我不小心撕破了一个角，我赶紧用单面胶粘起来，不能让它更严重。”冯同学自豪地说，他的四本教科书在班级里是很整洁的，书角一点也没有翘起来。

　　此外，让记者吃惊的是，为了真正做到“护书”，冯同学连睡觉的时间都不放过，“为了防止书本翘角，我会在晚上睡觉前把几本书放在棉被底下，早上起床拿出来就很平展，都舍不得弄皱了。”不得不说，冯同学这个方法挺不错。

　　杭州锦绣育才中学附属学校301班张浩森也跟冯同学一样，自从“护书”行动开始后，他改变很大，就连爸爸妈妈和家里6岁的妹妹都被他影响了。

　　“二年级时我并没有爱护书的意识，有时候甚至会不自觉地用手将书角卷起来。因为我觉得，只有这样我的注意力才是集中的，才能够思考题怎么算、知识点怎么理解。”张同学说，现在他这个不自觉卷书角的小习惯已经改掉了，爸爸妈妈很开心。

　　对于“护书”，张同学总结的小技巧也不少，值得借鉴。一是使用书本时，要轻拿轻放；二是一旦书本封面或者内页沾上了污渍，要及时清理；三是第一时间修补损坏的书本时，一定要保证不进一步破坏原本的部分。“我家里也有一些看完了但是破损严重无法修复的书，我的方法就是将它送去废纸厂，资源再利用的同时还能换点零花钱。”张同学笑着说。

　　把“有味道的书”制成书脊

　　助力孩子们好习惯的养成

　　其实，在开展“护书”行动的过程中，学校不光倡导孩子们保护书本不磨损、不翘角，还鼓励孩子们在书写笔记或者批注时，干净整洁，形成自己的“有味道的书。”这次展示活动中，每班推选出了5本“有味道的书”，并制作成书脊背（ 记者注：书脊是指书的脊背部分，连接书的封面和封底），供孩子们欣赏。

　　姚若萱、毛芊颖两位同学是杭州育才登云小学201班的，她们虽然小，但可知道保护书了。“我的书角是平的，就是姓名贴有点翻角，我要再弄一弄。”姚同学说，她是从二年级开始不包书皮的，刚开始不习惯，后来就好了。“我的数学书封底上有点磨损，都起‘皱纹’了。”

　　毛同学还向记者说了一个小秘密，班主任要求班上的同学们将自己的抽屉整理干净。“就是要一览无余，清清爽爽的，”她说，这样不仅书本不会折角磨损，也不会把作业弄丢，想找什么不费力就能找到。

　　杭州锦绣育才中学附属学校德育处主任张蕊告诉记者，整个“护书”行动的开展，最终锻炼和提升的不仅是孩子们的保护意识，更是助力大家养成良好的行为习惯和自我整理习惯。

　　经过几个月的锻炼，孩子们的习惯好了很多，大家每天都会有意识地好好整理书包，“好习惯会互相影响，看到其他同学的书本很干净，自己的也要，这样孩子们就会不自觉去爱护书。”杭州育才登云小学106班主任王羚艺说。

　　据悉，本次展示活动结束后，孩子们还进行了“修护书籍”行动，“孩子们会用胶带纸、剪刀、双面胶、白纸等物品和工具，将损坏的书本修补好，这个环节是跟劳动教育相结合的。”张主任说。

（责任编辑 余新花 赵洪河）