中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 姚敏明）近期，出于疫情防控需要，浙江工商职业技术学院原本书声琅琅的校园静了下来，原本被频繁使用的实训设施也暂时进入“休眠”状态，但学校师生教与学的热情丝毫不减，他们一起共克时艰，努力传授和学习专业技能，上好疫情背景下的“思政大课”。

　　“请这几位同学把当前完成任务的截图发群里”，自动化2122班的《电气控制技术》课上，电子信息学院教师王柏华正在进行实训指导。他告诉记者，开启线上教学模式以来，为了确保技能实操训练不断档，他和同学们借助设计仿真软件来进行电气控制技术教学。为了能实时了解学生学习情况，他时常在线随机点名，请大家提交截图并进行指导点评。

　　与此同时，电子商务学院教授邢伟给市场营销专业学生上《公共关系》课时，通过线上小测试了解同学们的课前预习情况，再播放视频案例引导入新课，课中穿插结合小组汇报、问题提问、头脑风暴等互动性较强的学习方式，以提高线上学习的有效性。

　　在邢伟看来，“线上效果好不好”看的是“线下功夫到不到”，上网课需要教师们提前花大量的精力备课，主要包括教学资源搜集整理、教学平台调试、教学环节设计等方面的准备工作。

　　“熟练运用信息化平台实现师生双向互动，以及通过布置作业与现实生活精准对接，这两点显得尤为重要。”邢伟说。此外，老师们要善于结合时事，将思政元素与专业课知识点无缝对接，北京冬奥会和冬残奥会的成功举办、神州十三号凯旋返航、全国人民众志成城确保疫情防控“动态清零”等都可以作为鲜活素材融入课堂。

　　在老师们认真教学的同时，同学们也总结出了许多提高线上学习效率的小妙招。机电2122班的张亚南平时学习成绩优异，她总结出了“空间隔离法”“时间清单法”等线上学习方法。“物品繁多、书桌凌乱，都会在无形中影响我们上网课的效率，所以一张整洁的书桌很重要，而提前制定直观清晰的时间清单，明确每日的学习目标和进度，并尽量将日程固化、养成好习惯，可以极大地提升学习效率。”张亚南认为，在学习这件事上，大家要多多“内卷”，可以与同学一起组建学习小组，相互监督，建立打卡机制，“如果看到身边的同学在认真学习，自己手里的王者荣耀也就不香了。”

　　据浙江工商职业技术学院党委副书记、防控办主任俞位增介绍，截至当前，学校线上教学已经持续了三周的时间，涉及8700多名学生。为了保证线上教学的教学质量，相关职能部门组织全体教师开展了直播平台和教学软件使用培训，以及线上教学经验分享活动，并由专人对各门课程进行线上授课随堂听课。学工部和各二级学院也第一时间启动了“‘课’不容缓”社区助学计划，组织人员进寝室深入了解学生线上学习情况，做好教育引导工作。

　　“疫情并没有使校园停滞，反而更加凝聚了师生同心抗疫的斗志。”俞位增说。他表示，学校将在上级主管单位省交通集团党委和省市教育部门的领导下，全员助力线上教学不断线，全力筑牢校园安全防护墙，做到校园疫情防控和教育教学工作“两手抓、两战赢”。

　　（责任编辑 余新花 赵洪河）