杭州这些小“工程师”把“过山车”搬进了校园
中国教育在线浙江站讯 (实习记者 占尘雪 通讯员 王中一 许春燕)为能精准发力,积极落实“双减”工作,切实为学生减负增质,杭州市文海教育集团文清校区开发了一系列项目化学习活动,“过山车挑战赛”就是其中一个。
经过一个月的项目化学习,近日,孩子们把自制的“过山车”搬进了校园,惊险刺激的轨道,独居创意的材料,个性十足的海报……琳琅满目的过山车遍布了整个校园。
据记者了解,“过山车挑战赛”的灵感来源于科学教材三年级下册第一单元物体的运动,这一单元需要学生学习有关于运动的知识。文清校区的科学老师们脑洞大开,基于1到3年级学生不同的学情,借助学生喜爱的游乐园设施——过山车,设计了驱动任务:全校征集过山车模型,1到3年级分别需要制作最长、最快和最险的过山车,依次引导学生进行深度思考。
孩子们对过山车充满了好奇心和探究欲,接到任务后跃跃欲试,迫不及待地搜集现实中过山车的图片和视频,从中汲取灵感,思考如何在有限的空间内,制作符合要求的模型。班主任老师和科学老师们将孩子们收集到的资料进行了概括和提炼,依据孩子们的选择,将他们分成若干学习合作小组,并对其进行指导。
活动中,孩子们为了制作出独具一格的作品,选择了独具特色的材料来构建自己的过山车。有的翻出了自己的玩具模型、乐高积木,设计出了十分结实的过山车;有的利用低碳环保的瓦楞纸、软件软管等,设计出了最环保的过山车;有的从身边的物品中汲取灵感,借助自行车流畅的结构搭建过山车,设计出了有趣好玩的过山车;有的则将多门学科的知识都融入其中,设计出了永动过山车、拼音过山车……
在展示台前,专门负责讲解的小小讲解员为参观的同学们做着讲解。此外,学校还在每个年级设置了专业评委组负责测量和评分,最终选出了各年级的过山车之最。虽然制作真正的过山车距离孩子们还很遥远,但通过这次活动,孩子们对工程和设计有了更浓厚的探究兴趣,小小的活动点燃了孩子们的科学梦,播种了探索的种子。
(责任编辑 余新花 赵洪河)
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