中国教育在线浙江站讯（编辑 邱彬鑫 通讯员 李景）“看得见山，望得见水，记得住乡愁，才能留得住根”。神州大地的乡土根系抚过千年的文化脉络，从历史的厚土中亟亟而来，绵延至今。乡村——这片富饶的“原生态”文化田地，承载着一代又一代人的记忆典藏。然而，随着越来越高的水泥砖瓦逐渐遮蔽天边的月色，本真的乡土文化在现代化的熔炉中流变，面临着失势、失传、失语的尴尬。值此踌躇之境，乡村博物馆应运而生，它们采撷乡土记忆，彰显了新农村建设的责任担当与文化力量，成为了倡导文明新风的阵地。

　　承之光常在，精神之火永存。近日，杭州师范大学人文学院响应浙江省政府、杭州市政府《关于推进博物馆改革发展的指导意见》和《浙江省高质量发展建设共同富裕示范区实施方案（2021-2025年）》，组建“点亮乡博生机，助力乡村文化”公益建设小分队，赴建德市潘村村民俗文化展陈馆、淳安县文昌民俗文化馆、淳安县遂安民俗文化馆、淳安县汾口田园博物馆这四个乡村博物馆实地考察调研，借鉴成功的“浙江经验”，发挥人文学院自身优势，有计划、有策略地推进乡村博物馆可持续发展。

　　研讨正轨 扬帆起航

　　如切如磋，臻于至善。四个乡村博物馆所依托的地理与历史文化土壤各不相同，有着各自特殊的生长养分与发展需求，因此，挖掘、打磨各个乡村博物馆的文化特色，寻找各个博物馆的建设路径是至关重要的。基于这种考量，人文学院开展了研讨会议，人文学院党委副书记钱珊、副院长林航、刘正平教授、张洋博士出席了会议，给予调研分队的同学们以宝贵的指导建议，帮助他们明确了各自的考察重点。

张洋为团队成员讲解实地调研要点

　　张洋老师基于事先实地走访经验，对四个小分队提出了建设性意见，帮助小分队了解乡村博物馆背景，梳理任务主线。林航老师则从四个乡村博物馆历史背景以及所属性质角度为切入点，向小分队的成员们传递了务实思考、从实际出发的重要性。从调研团队前期详实的准备，到老师们睿智精到的建议与引导，人文学院公益建设小分队已整装完毕，待扬帆起航。

　　结对共建 深入交流

　　小队成员在指导老师的带领下先后实地调研了大同镇潘村村村民俗文化展陈馆、文昌镇民俗文化馆、汾口田园博物馆、遂安民俗文化馆等四个乡村博物馆，认真听取当地政府、管理单位对于场馆现状的介绍，思考将各个乡村博物馆打造成村庄“金名片”的路径。

钱珊带领团队成员阅览潘村村族谱

　　每一个角落都有记忆，每一寸土地都有情怀。此行目的在于对特色历史文化的打捞，深入挖掘展品文化价值，并对乡博的规范化发展提供一些专业性与建设性意见。公益建设小分队针对现有的乡村博物馆建设情况与其所在地的乡村文化脉络进行梳理，提出了一系列可深入推进的建设方案，就讲好地方故事、加强文化宣传、做好数字化建设三个方面汇报了工作计划和预期成果。当地乡镇政府、管理单位也对共建工作表示了高度的支持与肯定，希望通过结对共建充分发挥乡村博物馆作为村庄精神共富重要支点的作用。

遂安民俗文化馆馆长为团队成员讲解展品历史

　　因地制宜 展望未来

　　习近平总书记说过：“要传承文化，发展有历史记忆、地域特色、民族特点的美丽城镇。”在潘村村民俗文化展陈馆，团队成员们在族谱中找寻红色根脉，于矿石精神中探寻文化内涵。在文昌镇民俗文化馆，队员们一起挖掘浙江省非物质文化遗产——富山秋千的厚重价值，为藏品打造精致故事内涵。在遂安民俗文化馆，队员们为来源渠道野、体量多而杂的藏品梳理故事主线，讲述它们的前世今生。在汾口博物馆，深挖木雕藏品背后的故事，打造馆主个人奋斗篇章。

团队成员采访汾口田园博物馆馆长

　　唯实惟先，方能立于潮头。在未来的发展中，各地乡村博物馆可以充分发挥各自的特色，将民间艺术、风土民情、衣食住行、生产生活等综合起来，打造集观赏性、知识性、艺术性于一体的特色空间，努力创新新时代乡村旅游精品示范区。从观光休闲到有生机、有活力、有体验的文化之旅的转变任重道远，共建小分队会尽自己的力量，在传统文化中注入新鲜的活力。

　　窗口助力 谱写青春

　　乡村作为一个容易被忽视的精神文化窗口，恰恰是推进精神共富的重要一环。乡村博物馆不仅是乡村精神文明建设的重要载体，也是对青少年进行传统文化教育和爱国主义教育的最生动形象、最具体的教材。作为新时代新青年，暑期社会实践团成员的应以高度的历史责任感和使命感该肩负起增强文化认同、保护乡土文化、弘扬传统文化的责任，点亮乡村博物馆生机，打造特色文化品牌，激发乡村活力。

团队成员合照

　　未来，杭州师范大学人文学院学子将继续利用专业学科优势、平台资源和人才优势，发扬“敢破敢立”的创新精神，以乡村博物馆作为空间依托，将乡村精神、家族文化等内容作为一个重要构成体注入其中，丰富乡村文化内涵，为乡村这个重要的窗口注入时代活力；从而真正将乡村博物馆建设成地理空间与文化空间高度结合的村庄精神共富地，在乡村文化这个窗口谱写青春。  

（责任编辑 余新花 赵洪河）