中国教育在线浙江站讯 （记者 占尘雪）为了进一步推进“双减”工作，满足钱塘区家长的需求，帮助双职工家长解决学生假期“看护难”的问题，引导学生度过一个安全、快乐、有意义的暑假，杭州市下沙第二小学精心了安排托管班课程：作业辅导、书法艺术、五棋对弈、魔方......并根据书院办学特色和独有资源，开设了“厚朴课程”学习活动，引导学生探索自然、体验生活，培养学生劳动的兴趣和能力。

　　厚朴课程收获多

　　立秋过后，农耕园里的花生成熟了，厚朴课程的“花生”课堂开课。为了让孩子们更多地了解花生，托管班的老师带领小朋友们进行了一次“与花生的亲密接触”的项目化学习。“花生最早在哪个国家种植？”“我们如何种植花生？”“花生有哪些价值？”“食用花生有哪些注意点？”

　　带着这些问题，孩子们回家查找资料，咨询家长，并于第二天回到学校开展“关于花生我知道”的学习分享交流活动。此外，小朋友们还通过绘画、绘制思维导图的方式，把自己对花生的了解画了出来。来自学林小学402班的邵苏宸同学说：“这次的活动，让我对花生了解得更多了。”

　　农耕园里采摘乐

　　来到农耕园，明晃晃的太阳照耀着园内万物，甘蔗、玉米、茄子、辣椒、葡萄、猕猴桃，还有各种各样的中药材让第一次进入农耕园的小朋友们目不暇接。

　　文翰小学104班的傅小莹同学对记者说，自己非常想看看长在地里的花生是什么样的，因此，虽然要参加上午10点的中国舞考级，但妈妈还是早早把她送到了二小托管班，因为今天托管班的“厚朴课堂”就是去农耕园挖花生。

　　来到花生地后，大家撸起袖子，一拥而上，抓起花生的藤蔓就往上拔，一颗颗白白胖胖的花生破土而出。小朋友们在老师的带领下，挖花生、摘花生，干得不亦乐乎。太阳越升越高，农耕园里的温度也越来越高，小朋友们满脸通红，汗如雨下，可秋收的喜悦让他们全然忘记了酷暑的炎热，一个个开开心心把花生采摘完毕才回教室。

　　劳动渗透助成长

　　放学后，根据老师布置的任务，同学们纷纷开始下厨房，制作盐水花生给家人品尝。云帆小学206班的王嘉诚同学一回到家，便开始行动起来，拿出沥水盆把采摘来的花生洗干净，然后把水烧开，倒入花生，加盐，盖上锅盖大火煮25分钟，一盆盐水花生就做成了。王嘉诚同学说，这是第一次摘花生煮花生，和妈妈一起品尝，感觉花生特别甜。

　　同样来自云帆小学408班的武梓晨在做盐水花生时有些手忙脚乱，煮了十几分钟才记起放盐，捞起来尝了一颗才发现花生还没有煮熟。武梓晨说：“今后要多下厨房，多锻炼！”

　　通过本次“我与花生的一次亲密接触”学习活动，同学们不仅了解了花生的生长过程、主要价值、相关的文化，同时也体验到了劳动的快乐，共同分享了收获的喜悦。

　　“生活即教育，孩子们的亲身实践与体验就是最好的课程。”下沙二小党支部陶惠芬书记在学校托管工作布置会上强调说，“我们的农耕园是摊在大地上的课本，放在阳光下的课堂。我们要利用学校的特色资源，开设好厚朴课程，让托管班的孩子们开开心心学习，快快乐乐成长。”