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杭州市永天实验小学开展了“我们一起学做课堂观察”活动
中国教育在线浙江站讯 （记者 张可宁 通讯员 干雨佳）为落实生本课堂理念，进一步提升青年教师的教学理论研究能力，同时也为提高青年教师课堂教学水平，促进青年教师的专业成长，永天 “世界咖啡”俱乐部“九天学吧”围绕“生本课堂”主题，开展了“我们一起学做课堂观察”活动。活动由教科室主任陈喆主持。
自主学习“生本课堂”内涵
活动前，每位成员根据《杭州市永天实验小学“生本课堂”观察任务单》，自主学习了解“生本课堂”的内涵。对于“生本课堂”的内涵，大家各抒己见。各小组组长带领组员确定了各组的课堂观察点，并进行了任务分工。校务委员也积极参与进行指导。
现场课堂观课
在明确观察任务后，老师们现场观看了五上数学《长方体的认识》和三下语文《海底世界》的视频片段。各组员们针对观察点进行了认真的记录。
课堂观察交流汇总
在观课后，各组组长组织大家进行了观察点的交流，并对组员的发言进行了整理，现场制作了PPT汇报材料。各组选派代表上台进行了发言。
第一组代表宋玥老师提出他们组“以小组为单位进行多种方式的自主学习活动”为观察点，从提问的有效性、可操作性等四个维度理解生本课堂，提出合理性建议，呼吁我们学习生本课堂的教师理念。
第二组代表李孟婷老师表明他们小组以“教师的提问方式”为观察点，总结了教师提问的五种方式：追问式、留白式、总结式、任务式、情景式，结合课堂实例，为大家展现了教师提问下的生本课堂。
第三组代表朱祎凡老师借用华东师范大学教授崔允漷的话“课堂理答就是教师对于学生回答问题后的反应和处理，是课堂问答的重要组成部分。”以柱状图形式探究理答，指出课堂理答对于推进生本课堂的重要性。
第四组代表俞冰欣老师表示他们组从学习内容、课堂组织、教师素养三个方面进行观察，提出以学定教，研究基于课堂而高于课堂，源于教材高于教材的课堂。
四个小组精彩的汇报，得到了大家热烈的掌声。
学校领导讲话
徐欢副校长表示今天的研讨，跨出了永天学“生本课堂”重要的一步，有助于唤醒教师们“以生为本”的课堂理念，同时，警醒各位老师不做刻板“教书匠”，但要用匠心提高专业能力、仁心包容学生、促进学生认知学习与社会成长结合，珍惜老教师的教学经验，发挥青年教师的先锋作用，走好永天教学改革的每一步！
通过本次“一起学做课堂观察”的活动，老师们牢固树立“以生为本”的意识，作为走在教育前沿的实践者，唯有立足于课堂观察，深入到学生的学习当中去，才能真正做到在反思中成长，最终再反馈惠及学生，提高学生核心素养。一起做学习，永天在行动！
（责任编辑 余新花 赵洪河）
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