中国教育在线浙江站讯 （记者 鲁少辛 通讯员 倪晓静）近日，杭州市景成实验幼儿园组织全体教师开展了主题为《聚焦观察循证 支持儿童发展》的园本研修活动。参与此次现场研修的还有来自拱墅区教育研究院学前部教研员蔡振岚老师、吕春妹老师。

　　在园本课程理念指引下，景成实验幼儿园一直都非常关注儿童在一日生活中的学习与发展，园区在评价儿童的过程中不断思考与探索。为了更好地了解儿童需求，在聚焦游戏和生活中的观察，发现了不少关于儿童学习与发展的问题。

　　基于问题，园区通过园本研修活动提出一种叙事研究三维空间的方法，帮助教师再次审视自己观察儿童的视角，并通过练习与实践不断转变关注儿童的理念。正是这样不断探索和尝试的研修过程，为后期观察循证的研究打好了基础。

　　大风车户外自主性游戏是景成实验幼儿园园本课程的重要组成部分，在大风车自主性游戏中聚焦观察，如何支持儿童的学习与发展，园区教研组长马宏霞老师带着老师们一同展开了研讨。

　　马老师围绕“一切从‘观察’开始”向在座的老师们解读了“观察”二字在游戏中的含义。聚焦观察，随着幼儿园大风车户外自主游戏的开展，不但看见儿童的成长，更是看见了教师成长的过程。同时，老师们通过观看游戏视频，展开分组讨论，运用完整观察的四个步骤，围绕不同的观察视角，以及对视频中儿童在游戏中的各种学习进行解读，并讨论如何助力儿童的发展。

　　在各小组研修之后，集团教研组长倪晓静老师对此次研修活动做了完整的总结，提出了以循证的研修思路能更好地帮助教师遵循证据，提升师幼互动，做好课程评价工作，在《评估指南》的引领下不断推进园本课程的发展。从观察循证的过程中，理解儿童背后的行为，了解儿童当下的需求，教师以此为依据，给予适宜性的指导与帮助，更好地助推儿童在游戏进程中的学习与发展。

　　最后，拱墅区教育研究院学前部教研员蔡振岚老师、吕春妹老师对景成实验幼儿园本研修聚焦观察提出了自己的意见和建议。本次研讨活动基于“观察”进行科学地分析、解读与跟进支持。从现在开始，景成实验幼儿园的老师将多视角去观察、去循证，去感知儿童在游戏中的成长，以每一次的互动碰撞为契机，不断提升教师的教育素养，创造有温度的教育，让成长看得见。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）