中国教育在线浙江站讯 （编辑 占尘雪 通讯员 陈胜伟）“作为学校的160支特派员服务团队之一，我们寻访‘千万工程’、逐梦‘共同富裕’大学生社会实践团，暑假期间将深入湖州市长兴县水口乡，实地考察当地农旅发展现状、特色茶叶基地，并通过问卷调查、走访居民、参观基地等形式，在实践中感受‘千万工程’实施20年来的发展变化。我们也将在实践的基础上撰写调研报告，为当地产业发展提供新思路。”7月14日，浙江农林大学学生通讯社文化特派员志愿服务团队正式启程，10多名成员将利用暑假时间开展调研实践，努力把科技和文化播种在乡村振兴大地上。

　　日前，习近平总书记给浙江省科技特派员代表回信，信中肯定了浙江推行科技特派员制度20年以来，广大科技特派员在之江大地田间地头取得的丰硕成绩，并着眼未来提出殷切期望。浙江农林大学自2003年开始选派科技特派员，他们“穿上白大褂可以在实验室里做研究，脱下白大褂可以走到田间地头指导农民增产增收”，积极探索科技服务“最后一公里”的链接路径，为服务地区的经济社会发展做出了积极贡献。

　　今年暑假，为更好地发挥特派员在服务社会、人才培养中的作用，浙江农林大学成立了由科技特派员导师、文化特派员导师带领指导的160支特派员服务团队，其中科技特派员服务团队60支，文化特派员服务团队100支。

　　暑假期间，本硕博学生跟随导师在实践中深入田间地头，开展科技支农，服务乡村发展。带队老师既当好科技特派员，也紧扣“三农”等社会实际问题，带领学生们积极投身科技志愿服务事业；参与的学生们利用暑期时间，走进基层去，“耳听为虚、眼见为实、行动见真知”，在田间地头为群众办实事做好事。

　　据介绍，浙江农林大学科技特派员志愿服务队将围绕传播科学思想、普及科学知识，开展各类有特色的科技志愿服务活动，实现科技成果转化，带动农民增收致富和农业科技创新发展。浙江农林大学文化特派员志愿服务队将围绕传播农耕文化、生态文化，中华优秀传统文化，进行理论宣讲，开展文化宣传，打造特色农耕文化品牌，打造优质的农村发展环境，助力乡村文化高质量发展，用先进文化赋能乡村振兴。

　　“不同于普通的大学生暑期社会实践，浙江农林大学特派员服务团队更加侧重于投身农村一线开展实实在在的科技、文化志愿服务，为乡村产业发展、人居环境改善、农民科普素养提升等付出智慧和努力，推动乡村振兴。”浙江农林大学团委书记魏玲玲说。

　　她表示，今年学校共派出160支师生团，他们将践行“研必以报效祖国为己任，学必以服务人民为荣光”的科技志愿者精神，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，在乡村振兴的大舞台上建功立业，为加快推进农业农村现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。我们希望，特派员师生团志愿者服务队成员能够牢记习近平总书记嘱托，深入乡村一线，开展科技与文化交融的服务，打造我校科技特派员制度与人才培养深度融合的金名片。

　　“特派员服务团队对于助力乡村全面振兴、提升教师科研和社会服务水平、提升人才培养质量具有重要作用。”浙江农林大学校长沈希表示，浙江农林大学一直是科技特派员制度的坚定践行者，打造了“一根科技竹、两颗富民果、三幅美丽图、百名科技特派员”的“浙农林大模式”。学校组织特派员服务团队，由导师带着学生利用暑假开展实践服务，深入乡村厚植爱农情怀、练就兴农本领，这是科技特派员制度与人才培养相结合的重要举措，也是科技特派员制度内涵的再提升、外延的再拓展。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）