中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 朱小峰 叶凯）每一名浙江商业职业技术学院的到访者，都会对其丰富的场馆资源而赞叹不已，“这是怎么做到的？！”

　　这是因为，在学校滨江校区占地面积不足300亩的校园里，竟然分布着8大育人场馆，“精神的力量”——中国共产党人的精神谱系展示馆、校史馆、制冷博物馆、全国电子商务职业教育数据中心、世界数字商务发展历程展示馆、科技服务展示馆、美术馆和国际文化展示体验馆。

　　这些场馆通过文字、图片、实物、影像等可视化方式，生动呈现了中国共产党的精神谱系、学校发展历程、专业建设成果等丰富的精神文化内容，在“商通天下 文传古今”的精神内核引领下相互交融辉映，发挥出了铸魂塑形赋能的强大功能，构建了文化育人矩阵，推动形成学校思政工作新格局。

　　聚焦立德树人，突出思政功能。“精神的力量”——中国共产党人的精神谱系展示馆深刻把握政治性、思想性和时代性的要求，通过精心设计，立体化、全方位、全景式呈现了建党精神、延安精神、焦裕禄精神等26种伟大精神，同时开辟“勇立潮头”专厅，集中展示了包括浙西南革命精神、大陈岛垦荒精神、蚂蚁岛精神、浙江精神等在内的浙江红色精神谱系，为我校思政理论课教学提供了场景式、沉浸式现场教学场所，已成为我校弘扬红色文化、深化思政教育的重要载体和育人阵地。展示馆还主动面向大中小学、政府机关、企事业单位、街道社区，开馆以来，接待各类参观学习团队300余批次，累计入馆参观超10000余人次，已经成为滨江区乃至于杭州市的重要思政研学基地。

　　学校美术馆承办了由省委宣传部指导，省文学艺术界联合会、省美术家协会主办的“画说二十大 奋进新征程”主题漫画艺术展高校巡展活动，为“大思政课”实践教学提供了有力的载体。

　　宣传办学成果，弘扬职教精神。历史是最生动的教科书，对校史的深入了解有利于激发师生的爱校之情，增强荣誉感、使命感与责任感。浙江商业职业技术学院现在的校史馆由原校史馆迁建而成，在保留原有珍贵史料的基础上，深入挖掘校史校训文化，在展出的实物中既有学校办学重大历史节点的文件资料，各级领导见证学校办学的丹青翰墨，也有各地校友会捐赠的工艺精品，还有历届师生珍藏多年的公函、信、手稿、教材等珍贵物品，内容更为丰富，设计更具特色。

　　开馆以来，学校每年组织新入校师生参观，帮助师生们更快更全面地了解校史校情，激励他们发扬“诚毅勤朴”的职教精神，尽快适应学校发展的新形势与新任务，在新起点上接续奋斗。同时，学校的科技服务展示馆对学校的科学研究、社会服务方面的成果做了系统梳理，在展示成果、激励创新的同时，为教师们架起了开展专业交流、组建师资团队的桥梁。国际文化展示体验馆则注重展示学校职业教育国际化办学成果、国际合作项目建设情况，是拓展师生国际视野的一面窗口。

　　丰富实践场景，赋能专业建设。学校制冷博物馆是国内目前制冷空调行业唯一的公办专业性公益博物馆，现收藏有中国第一代不同类型活塞式制冷压缩机、第一代螺杆式制冷压缩机、中国第一台变频空调器、世界第一台氨水吸收式制冷机、世界第一台蒸汽压缩式制冷装置的复原品，同时收到20多家企业捐赠的藏品200余件。通过这样的专业产品场景展示，为学生打开了深入了解制冷行业的大门，为提升专业内涵提供助力，为深化产教融合提供平台。

　　而在学校的世界数字商务发展历程展示馆内，学习者随时可以通过二维码扫描、触摸操作、VR虚拟现实展厅、模拟沙盘等互动方式了解中国古代千年商贸文化、古今中外商业演变的过程、现代电子商务发展进程等，实现数字教材与数字资源的无缝对接，形成共建共享的教学新生态。展示馆的隔壁就是全国电子商务职业教育数据中心。中心打造了集数据采集、数据预处理、数据建模、数据统计分析、数据可视化、数据报告产出等功能于一体的数据平台，持续定向采集电子商务及相关领域行业企业数据、人才需求数据、人才培养数据等多维度数据资源，能够有效洞察电子商务领域产业链系统与教育链系统的匹配关系，为智慧教学、教育治理、教育决策提供支撑。

　　校本场馆承载着丰富的育人功能，下一步，浙江商业职业技术学院将继续依托现有的校本场馆资源，充分提炼场馆文化的内涵与价值，使其充分融入到学校教育教学工作之中，将校本场馆建设成为教学的大课堂、科研的大基地和实践的大舞台，服务专业建设、服务科学研究、服务人才培养，并与兄弟院校、社会文化机构等加强联系交流，积极探索合作新形式、新机制，推动校内外场馆资源共建共享，凝聚起强大的育人矩阵合力。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）