中国教育在线浙江站讯（编辑 邱彬鑫 通讯员 沈诗瑶）浙江省杭州长河中学与宁波市仁爱中学的英语教研组，为了进一步提升英语学科教师的素养，共同开展了一次热烈而富有深度的联合教研活动。此次活动主题明确，内容丰富，包括教师代表的授课、教研组建设经验的分享，以及有关省卷命题技能的交流与思考。

　　在授课环节中，杭州长河中学的教师代表吴雯丽老师执教了“Will people have robots?”第一课时的听说课程。吴老师以视频导入，激发了学生们的学习兴趣，通过设置情境，引导学生们在“...will/won't...”的目标语言中不断操练与运用。同时，她也关注到语言的语用功能，并强调了回应他人的理由。学生在课堂上积极投入，反应热烈，展现了活泼的课堂气氛。

　　随后，宁波仁爱中学的教师代表进行了评课。他们充分肯定了吴老师的授课，认为她尊重了学生的主体地位，评价学生用语生动，语言支架丰富。教师代表们认为她也具备了单元整合理念，重视课文重点词汇复现率。代表们还指出吴老师教学目标设定清晰，课堂板书体现出目标语言，体现课堂语言的内部逻辑。但同时代表们也指出，吴老师的课堂仍需要加强整体教学理念，多设置高阶思维的教学活动。

　　在教研组建设经验分享环节中，仁爱中学的老师们展示了他们扎实的理论基础和教学技能。这得益于他们组内浓厚的教研氛围。他们紧跟教研热点，积极开展教研活动，包括学科内项目实践、互联网教学互联等。他们紧扣学生核心素养，“一马当先”，拓宽课改视野，“奋勇争先”。在各级各类比赛中，仁爱中学英语组一路披荆斩棘，收获满满。

　　在关于省卷命题技能的交流与思考环节中，两校就写作教学进行了深入的探讨。大家一致认为，写作教学应从作文的框架与信息的全面度入手，同时也要注重词汇与语言形式的丰富性，以及作文体现学生的语言功底与思维能力。两校还对全省统一命题背景下的其他教学内容进行了交流与讨论。

　　此次联合教研活动不仅增进了两校的友谊，也让两校在互相的借鉴与交流中对英语教学有了更深层次的了解。两校将会携手互助，致力在英语教学的道路上走的更好。

　　（责任编辑 余新花 赵洪河）