中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛 通讯员 金爱萍）为构建一个促进阅读与交流的平台，杭州市胜利金都幼儿园积极响应上城区第三届读书节的号召，充分发挥其教育职能，精心策划并开展了丰富多彩、形式多样的读书节系列活动，以鼓励教师们培养阅读与分享的习惯，进而提升他们的专业素养和文化底蕴。

　　在读书节的启动仪式上，园区师训负责人茹丹蕾老师作为牵头人，向全体教师详细阐述了本次读书节的主题和口号，强调了阅读对于个人成长和教育事业的重要性，并向大家发起了积极的读书倡议，以此激发全体教师的阅读热情。

　　为了确保活动的多样性和实效性，幼儿园精心挑选了《教育家：存在与意义》和《与诤友对话——幼儿园教师师德案例读本》作为共读书目。根据年级组划分，教师们灵活采用个人阅读和小组讨论等多种形式进行深度阅读。

　　在个人阅读阶段，教师们沉浸在书海中，品味着阅读带来的无尽乐趣，整理读书笔记，与作者进行心灵的对话。在小组阅读阶段，他们则分享阅读心得，探讨疑难问题，激发出思维的火花，加深了彼此之间的友谊与理解。

　　此外，幼儿园还结合“线上+线下”的交流讨论环节，为教师们提供了一个展示和分享自己阅读感悟的平台。线上，教师们通过小组群积极分享自己的阅读心得和体会；线下，大家则通过面对面的交流，共同探讨书中的疑难问题，分享教育教学过程中的师德问题和处理方法。这种“线上+线下”互动方式，不仅丰富了教师的阅读生活，也提高了他们的教育教学水平和师德素养。大家深入探讨了《教育家：存在与意义》一书中的教育理念、教育家的角色以及教育的本质等问题。同时，对于《与诤友对话——幼儿园教师师德案例读本》，教师们则结合实际工作，分享了自己在教育教学过程中遇到的师德问题及其解决方法，对师德的重要性有了更深刻的认识。

　　“书籍是人类进步的阶梯。”通过这次读书节活动，胜利金都幼儿园的教师们认识到阅读的重要性，他们表示，要将阅读作为一种生活方式，通过不断阅读和学习，提升自己的专业素养和教育能力，以更好地引领幼儿健康成长，为教育事业贡献自己的智慧和力量。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）