中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 屈卓 章婧雯）为进一步深化国际理解教育，擦亮品牌影响力，丰富国际理解课程建设，落地学生国际理解素养，4月18日，杭州市南肖埠小学邀请北京明远教育书院理事、国际交流部主任周航和北京师范大学教授、博士生导师，国际与比较教育研究院国际理解教育研究中心主任姜英敏，来校指导国际理解教育工作的开展，旨在进一步推动国际理解教育校本课程建设，促进教学理念和教学模式的更新，推动国际理解教育高质量、有内涵的发展方向。

　　活动开始，杭州市南肖埠小学书记、校长林霞作“基于全球胜任力的国际理解教育30年探索”的主题报告。30年来，国际象棋课程从1.0版本走到今天，它不仅仅是学校的特色课程，其精神以及其背后蕴含的国际理解素养影响着一代又一代南小学子。

　　近年来，南肖埠小学“基于国际理解教育的科研成果”获杭州市精品课程，浙江省优秀教科研成果一等奖，全国德育典型案例，学校也因此成为全国中美“千校携手”项目学校。

　　值得一提的是，浙江省国际交流工作坊和“国际理解教育特色展”在“2023年太湖世界文化论坛”（国家副主席韩正出席）第七届年会上得到展示，相关成果受到不少媒体报道，影响广泛。

　　杭州市国际理解课程的蓬勃发展给北师大姜英敏教授留下了深刻印象，她表扬了南肖埠小学历经30年的系统化国际理解教育成果，并提出建设性意见。

　　立足国象课程，培养国际视野。南肖埠小学参与国际象棋培训的师生人数众多，通过参加国内国际象棋赛事，学生更深刻地理解国际礼仪、国际规则和文化。国际象棋课程作为学校国际理解课程的种子课程，不仅培养了很多擅长国象的优秀学生，也培养了学生对国际文化的兴趣，丰富了学生的学习体验，拓展了学生开放包容的国际化视野。

　　明晰概念理解，聚焦教育教学。近年来，南肖埠小学在全球胜任力、全球素养、人类命运共同体，以及可持续发展等各个领域开展了教育科研、课堂教学、学术会议、主题论坛等丰富多样的活动。这些活动一方面开阔了全校师生的国际理解视野，另一方面也丰富了学校的国际理解研究路径和内容，对后续学校发展意义重大。

　　深耕国际理解，提高品牌效应。姜英敏教授表示，南肖埠小学应当以培养目标为初始考量，以最突出的核心素养去贯穿课程始终，优化课程育人过程，针对国际理解教育提出最优化的研究路径，并主动关注课程建设和教师培训。同时，学校应在此基础上梳理成果，如课程的建设、教材课题、课程实施、评价与教学方法，通过全体老师群策群力擦亮国际理解教育品牌。

（责任编辑 余新花 赵洪河）