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中国计量大学:以高水平团队建设赋能高质量发展
2024-06-21 16:36:00
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  中国教育在线浙江站讯  (记者 陈显婷 通讯员 宓卓慧)近日,来自中国计量大学的王乐、施阁2名80后青年教师入选教育部国家级高层次人才计划。他们是学校持续打造高水平学科团队的参与者、受益者,也是学校以高水平学科团队赋能高质量发展的成功缩影。

  进校10余年,从一名光学工程领域的普通科研工作者,成长为学校高水平学科团队“新型光转换材料与光电检测团队”负责人,王乐带领平均年龄不足40岁且横跨光学、电子、材料等学科的团队成员,深耕光电子材料与器件、光学检测仪器等方面研究。近年来,团队陆续获浙江省科技进步一等奖2项、二等奖4项;团队成员担任国家重点研发计划项目首席科学家,入选全球顶尖科学家榜单、省有突出贡献中青年专家、省青年科技英才等。“跨学科交叉研究对我们最大的益处,就是单兵作战没有办法解决的问题,在碰撞和交流的过程中能迎刃而解,同时反哺原本的学科在前沿方向上的发展。”王乐说,“目前团队发展势头良好,正向着更高标志性科技创新成果的建设目标全力冲刺。”
  同样,从毕业留校后就进入团队一路成长为教育部国家级高层次人才的施阁也坦言,“在高水平学科团队中的历练是我快速成长的助推剂。”施阁是中国计量大学特检机器人与智能感知高水平团队的成员,参与了团队多源环境俘能集成电路与智能感知在线检测系统的研发,团队成果获浙江省科技进步一等奖、中国计量测试学会科技进步奖一等奖、中国电子学会科技进步奖二等奖、浙江省技术发明奖二等奖等。在两代负责人李青教授和王斌锐教授的带领下,团队为每位成员提供良好的实验与创新平台,形成了以优秀中青年学者为主体的学术带头人队伍,培养微纳器件与集成电路设计的高层次人才,团队内进入国家和省市级各项人才计划的青年骨干逐年增长。
  近年来,中国计量大学坚持学科建设人才培养、学术团队、科研创新“三位一体”协同发展,持续打造高水平跨学科团队,突破科研卡点,产出标志性科技创新成果。2023年,学校牵头获批国家重大重点项目6项,获批建设“原位计量”教育部重点实验室,以该校为第一完成单位的科研成果,先后获第二届市场监管科研成果奖一等奖和2022年度浙江省科学技术进步奖一等奖。学校还作为主要单位,参与了“超高灵敏极弱磁场和惯性测量装置”“浙江莫干山地磁大科学装置”等国家重大科技基础设施的培育建设。
  在打造高水平学科团队,勇攀科研高峰的征途上,中国计量大学尤为重视青年教师的培养,深入实施“人才强校”战略,以“大人才观”积极探索青年教师队伍建设的科学道路,构筑起“青年英才—拔尖人才—领军人才”阶梯式培育体系。
  在该体系下,学校实施多项人才培养计划,为青年教师架梯子、压担子、铺路子,为教师提供资金、平台、团队组建等精准支持,赋能青年人才培养。如学校推出“258培养计划”,在进校2年、5年和8年内的不同青年教师群体中分类评选各个领域优秀青年教师典型,增强青年教师的荣誉感和获得感;实施“环宇计划”,遴选一批有较大发展潜力的青年教师,培育冲击国家级、省部级人才工程项目储备军;在“特色师资培养计划”的助力下,持续加强学校与中国计量科学研究院、中国检验检疫科学研究院等国家市场监管行业科研院所的合作,服务行业和经济社会发展……
  光学与电子科技学院青年教师雷磊是学校首批“环宇计划”入选者之一,从事稀土光电功能材料与传感器件的相关研究,近五年以第一或通讯作者在Nature Communications等影响因子大于10的期刊上发表论文9篇;以第一完成人获2021年浙江省自然科学奖三等奖,主持获批国家自然科学基金面上项目、省自然科学基金重点项目等。“入职后学校在实验平台、科研经费、人才津贴、海外访学等方面给予重点支持,为我们青年教师创造良好的工作环境,激励我们潜心科研产出标志性成果。”雷磊说。
  2023年以来,学校在学科团队建设上又有“新动作”:制订出台《中国计量大学高水平学科团队实施管理办法》,以高水平学科团队培育为载体,以“大人才、大平台、大项目、大成果”产出为牵引,赋能学校高质量发展。一系列创新举措的落地实施,学校在学科建设、标志性成果产出、高水平团队建设和青年人才培养等方面实现多点开花,建设成效明显:2023年底,学校遴选了首批“原位计量与检测技术团队”等8支高峰学科团队和“新型光转换材料与光电检测团队”等4支高原学科团队,12支首批高水平学科团队中,由青年骨干牵头领衔的团队达50%,首批投入学科团队建设经费达6100万元。2024年,2支高水平学科团队的青年骨干率先完成了自主培育教育部国家级高层次人才项目的建设任务,为全力推进高水平学科团队建设打响头炮。首批全国高校黄大年式教师团队——中国计量大学生物计量与检验检疫团队平均年龄40周岁,是一支“年轻”的教师科研团队。团队重点开展生物计量与检验检疫科学研究、人才培养和社会服务,已成功培育团队青年教师入选国家级领军人才、省级青年人才,创建了“研发—产业—企业反哺”的产学研合作模式,研发高致病微生物检测仪、试剂盒和试纸条等40余套(种),应用于20余个省的市场监管系统、10余个头部企业的产品质量监控,产值近20亿余元,经济社会效益显著。
(责任编辑 余新花 赵洪河
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