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杭州四季青中学开展新教材培训
中国教育在线浙江站讯（编辑 邱彬鑫 通讯员 陈礼广）新学期的脚步带着夏末的芳香走来，为提升教师队伍的专业素养和教学能力，确保每位教师都能以饱满的热情和专业的态度迎接新学期，浙江省杭州四季青中学组织全体教师围绕新教材、新课程和新课标展开深入学习和交流探讨。
本次开学教师研训从新教材的研究入手，全体教师提前分教研组进行深入学习，学习后形成个性化的学习心得，并制作8分钟的PPT，通过摇号产生分享交流的教师。语文组的陈礼广老师、英语组的江云芳老师、科学组的左白艳老师、社会组的钟怀瑾老师、体育组的朱凯老师、综合组的徐一刚老师作为代表向全体教师汇报自己的新教材学习心得。
陈礼广老师发言的主题是“核心、突破、高效”，从专家观点、网络反馈、学情诊断、新教材特点四方面，为全体教师详细解读了语文新教材的特色与变化。根据当前语文新教材的新变化，结合2022新课标，陈老师还对新学期的语文教学提出了自己的想法。他认为，可以整合大单元，跨学科教学，借力“综合实践”，提升勾连比较等高阶思维，更强调要优化落实日常教学常规，课堂效率，夯实基础提升质量。
江云芳老师发言主题是“初中英语新教材学习体会与落实策略探讨”。她从新旧教材对比和新教材落实策略两个角度详细解读自己对现行英语新教材变化的新思考，认为三新时代，作为英语教师要做到“三个读懂”，即读懂政策导向，读懂课标要求，读懂编者意图和变化理念；还要做到“三个理解”，即理解学科，理解学生，理解教学；对待新教材要经历“三个阶段”，首先是消化吸收——理解教材、吃透课标、教材变动精神落实，然后探索创新，最后循证研究。
左白艳老师发言的主题是“重温中考·重新思考·重整教学”。她从“新中考的特征”和“我们能做什么”两个角度详细解读了自己在新中考过程中感受的点点滴滴。面对新中考和新教材，左老师谈到作为教师要从备课、课堂、实验、作业四个角度出发，全面落实科学的教学辅导工作，认为备课要重视基础、培养能力，教学要抓活课堂、真实有效，实验要优化提升、加强体验，作业要精选精变、盯关跟辅。
钟怀瑾老师的发言以新教材带来的教学新启发为核心。她细致而深入地为全体教师分析了社会新教材的各种变化，大到章节和单元的变化，小到个别文字表述的变化。基于这些新的变化，钟怀瑾老师提出了自己的教学设想。她认为，新教材要求教师转变教学方式，从知识的传递者转变为学生学习的组织者、合作者、参与者和指导者，应引导学生质疑、激发学生学习的积极性，学会学习，掌握学习方法。
朱凯老师发言的主题是“体育新教材的特点与旧教材的区别”。他从教材整体介绍、学生用书与教师用书的差异对体育新教材进行了细致的剖析。除此之外，朱老师还特别介绍了中华传统体育类运动内容，如舞龙、舞狮、赛龙舟、抢花炮、珍珠球、毽球、蹴球等，认为要重视中华传统体育类运动，因为这些运动项目对于培养学生的中华民族认同感及文化自信等方面具有重要作用。
徐一刚老师发言的主题是“我对新课标及大单元的心得”。徐老师从信息技术学科特点、传统教学模式的挑战、新课标下的教学要求、教育思维的深刻变革等四个角度详细解读了自己在新教材及新课程学习过程中的思考。他认为，目前核心素养教育已是历史所趋，教师需思考如何将核心素养落实到课堂教学中，以适应新老教学内容的转变，支持教学改革。
全体老师的发言结束之后，倪建宏副书记对整场培训活动进行了声情并茂地总结，他高度肯定了全体发言教师对新教材研究的高度和深度，并号召老师们做好新旧对比，切忌“穿新鞋，走老路”，倡导全体教师坚持素养导向，注重在实践和活动中提升学生的核心素养。
变就是最大的不变。新教材带来的新变化，给教师带来了压力，更带来了动力。通过本次新教材培训，四季青中学的教师不仅更新了教学理念，掌握了更多先进的教学方法和技巧，还增强了团队协作意识和创新能力。相信，新的学期，全体教师都将借着新教材的新起点，以更加饱满的热情和更加专业的态度投入到新学期的教学工作中去，为学生的成长贡献自己的力量。
（责任编辑 余新花 赵洪河）
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