中国教育在线浙江站讯（通讯员 李妍）这个寒假，浙师大附属杭州笕文实验学校（笕桥实验中学）七年级的同学们收到了一份特别的寒假作业——利用AI技术创作化学歌曲。这份作业不仅让同学们提前感受到了化学的魅力，更让他们体验到了科技与艺术融合的乐趣。

　　AI助力，音乐与化学碰撞火花

　　“氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖……”以往枯燥的化学元素周期表，如今在AI的帮助下，摇身一变成为了朗朗上口的歌曲旋律。同学们利用AI作曲软件，输入化学元素、化学反应等关键词，就能生成不同风格的音乐片段。他们再根据自己的理解和创意，对旋律进行改编、填词，最终创作出独一无二的化学歌曲。

　　脑洞大开，创意无限

　　702班陈天佑同学将化学元素拟人化，创作出充满童趣的“元素家族”歌曲；或将复杂的化学实验过程编成节奏明快的rap，让人耳目一新。

　　同班的周欣妍将元素周期表与自己喜欢的曲谱相结合，自编自唱，演绎了抒情生动的元素周期表背诵法。

　　寓教于乐，激发学习兴趣

　　“以前觉得化学很抽象，很难理解，但通过创作歌曲，我发现化学其实很有趣，也很贴近生活。”　一位同学表示，这次寒假作业让她对化学产生了浓厚的兴趣，迫不及待地想要学习更多化学知识。

　　科技赋能，探索教育新模式

　　学校七年级化学备课组的郑老师表示，此次寒假作业是学校探索“科技+教育”新模式的一次尝试。利用AI技术，将抽象的化学知识转化为生动的音乐作品，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养他们的创新思维和艺术素养。

　　据悉，学校后续将对收集到的优秀作品进行展示和推广，让更多学生感受到化学的魅力。

　　（责任编辑 吴文建 赵洪河）