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杭州市现代实验小学校长 王黎峰

　　植物、画作、藏品，走进这位校长的办公室，你会发现角落里处处都充满着惊喜，在这个现实的社会里，他是一位浪漫的校长，他叫王黎峰，现任杭州市现代实验小学校长。

　　在来到现代实验小学之前，王黎峰曾经在杭州市安吉路实验学校任书法和美术教师十年，后来相继担任过永天实验小学、京都教育集团学校校长。笔者初识王校长时，是在京杭大运河畔的京都教育集团学校。那时的他，不满足于只是将运河文化融入校园文化，于是他在中国传统文化找到源头，把运河文化又提炼成了水文化。运河娃社团、版画……他将一个个浪漫的想法付诸于现实，将艺术延伸、渗透到其他学科之中，在教育、文化、艺术之间架起了桥梁，希望在京都就读的每一个孩子都能体验艺术，都能在艺术中找到自己的立足点，能够表现自己，完善自己。

　　而就是这么一位浪漫的校长，却在2013年来到了一所严谨的学校。他们之间会冲撞出怎样的火花呢？笔者这就带你去感受一下。

　　他最想听到的，是孩子们回荡在校园角落的声音

　　在王黎峰上任之前，现代实验小学一直狠抓教学质量，也正因此，“牺牲”了很多活动时间，即使下课了，走廊里通常也都是一片寂静。在王校长上任之初，曾经有一位韩国学生家长对他说道：“我们学校也太安静了！”，这句话至今令他印象深刻。和这位家长一样，王校长也想多听到孩子们的声音。

　　为了让学校“热闹”起来，王黎峰校长做了很多。在短短的课间十分钟内，他穿插了音乐课的欣赏曲目，每当下课铃响起时，动听的音乐随之响起。以往学校里很多老师都会延长课堂时间，经常会占用课间十分钟，可当音乐响起时，他们就不得不停下来。一开始，很多老师会抱怨，不太适应，但慢慢地，他们就会去主动适应，将课堂时间充分利用起来，不占用学生的课间十分钟。然后，孩子们的课间也变得丰富多彩起来了，还能欣赏到很多音乐作品。

　　小记者往往是校园里最活跃的学生，在来到现代实验小学的第一年，王校长曾经接受过一次学校小记者的采访，可就是那次采访，让他看到了小记者的胆怯和紧张。他开始通过一些学校活动让小记者经常锻炼。去年，现代实验小学的小记者们又采访了王校长，这回，他们活泼了很多，不再胆怯、紧张，这也让他感到十分欣慰。

　　学校不应该是安静的，学生更不应该是安静的，孩子们的声音才是一所学校最迷人的。

　　他最想看到的，是平凡无奇的毛虫蜕变成一只只个性鲜明的蝴蝶

　　“一只毛毛虫软绵绵，一伸一缩慢慢爬；?一只毛毛虫软绵绵，不吃不喝不唱歌。?小蝴蝶飞来又飞去，唱歌又跳舞采花蜜，?美丽的花翅膀，美丽的小花朵，猜猜谁最美丽？”儿歌《毛毛虫和蝴蝶》形象地描绘了毛虫和蝴蝶两种迥然不同的状态。在一开始，我们都是毛虫的状态，只有在一次次地经历、学习，不断地蜕变之后，才会变成外表与个性都鲜明的美丽蝴蝶。

　　“毛虫与蝴蝶”读书节，现代实验小学曾经举办了几届，但后来却停办了。王黎峰校长来的第一年就开始重新举办读书节，到今年已经是第三年了。他倡导群书阅读，让一群人读一群书，学校里的书籍很快就流动起来了，随之流动的还有，学生和老师的知识。

　　在学校推广国际象棋，他看到的不仅是国际象棋的游戏、知识技能，还有国际象棋的审美功能。国际象棋的棋子造型美观，每颗棋子代表的角色十分生动，孩子们一下子就喜欢上了，很快，国际象棋就在学校流行开来了。孩子们在玩的过程中不知不觉收获了知识，学校还成为了国际象棋全国特色学校。

　　他还很会发掘每个老师的专长，剪纸、民乐、笛子……在老师的引导下，孩子们都变得多才多艺，吹拉弹唱样样精通。王校长说，孩子的兴趣不是与生俱来的，要靠家长和老师去引导，一旦孩子们感兴趣了，就会学得很快。

　　每个孩子都是一只只毛毛虫，希望，在我们的努力下，他们都能蜕变成一只只有个性、有活力的蝴蝶。

　　他最想带走的，是孩子们绽放的精彩

　　王黎峰校长的办公室里，有两幅特别的画。一幅是他离开永天实验小学带走的，另一幅是他离开京都教育集团学校带走的。两幅画的作者都是学生。永天实验小学学生画的是两只猫，这张画还是他无意间在地上捡到的，并且被人踩了一脚，他看了觉得很特别，就把这幅画清理干净，特意找到这幅画的主人签上名，再装裱了起来；京都教育集团学校学生画的是“运河畅想”，是几个学生一起完成的，色彩丰富，又极具想象力，王校长说，他在京都十年，什么东西都没带走，只带走了这幅画。

　　王校长说，一些书画名家曾经造访过他的办公室，对这两幅画都给予了很高的评价。笔者也在无意间注意到了这两幅画，孩子的笔触虽显稚嫩却充满灵性。

　　这是王黎峰校长在现代实验小学的第三年，在这所学校，王校长对一个学生写的字情有独钟，希望他能写一幅《兰亭序》挂在校长室留作纪念。

　　这些学生作品，代表的是学生的成长而绽放的精彩，这应该是一个心中有学生的校长，想要得到的最好的礼物。