为了进一步加强专业内涵建设，提升专业建设质量，重庆移通学院于2024年10月28日下午在钓鱼城科幻学院UFO举办了“第四届中德重庆国际教育论坛”分论坛——“德国专业认证与中国应用型大学内涵建设”。本次论坛以学生为中心、以产出为导向，旨在构建各专业明确的目标定位和鲜明的特色，从而提升专业影响力。会议吸引了来自德国ASIIN专业认证中心、德国ZEvA专业认证中心及中德应用技术大学联盟的专家，以及多位高校学者代表出席。会议由重庆移通学院副校长张衍学主持。

参会嘉宾合影

　　在会上，重庆移通学院副校长张衍学指出，在应用科技大学领域中德之间的合作显得尤为重要，尤其是在当前高等教育分类改革的背景下。随着全球高等教育的快速发展，地方本科高等教育面临着转型与升级的迫切需求。在这一过程中，重庆移通学院积极学习和借鉴德国在应用型教育方面的成功经验，特别是在课程设置、实践教学和产学合作等方面。这些经验帮助我们更好地理解如何构建以学生为中心、以产出为导向的人才培养体系。通过引入德国的专业认证体系，重庆移通学院致力于培养具备扎实自然科学基础、较强综合素质、国际视野、创新精神和实践能力的高素质应用型、技术技能型管理人才。

重庆移通学院副校长张衍学

　　分享讨论环节中，与会嘉宾围绕“中国应用型大学办学引进德国教育认证体系研究及实践”“中德合作办学质量提升方法”“德国教育认证体系质量保障”等内容，共同探讨德国专业认证助力中国应用型大学建设的重要性，强调了提升大学国际认可度和吸引力的必要性，为学生提供更多的学习和发展机会。

分论坛会议现场

　　德国ASIIN专业认证中心的认证专家Siegfried Hermes在会上详细介绍了ASIIN认证的特点和具体操作，分为三个部分：什么是ASIIN认证、为什么进行ASIIN认证以及如何实施ASIIN认证。首先，ASIIN认证是德国工程、信息科学、自然科学和数学专业的权威认证机构，代表了德国在自然工程学科领域的最高认证标准。值得注意的是，ASIIN是华盛顿协议的准成员，这意味着通过ASIIN认证的学位既符合欧洲的教育标准，也满足美国的要求，成为通向国际工程师职业的“通行证”。其次，建立国际范围内的“通用质量保障体系”是当今高等教育发展的重要趋势。获得ASIIN认证的学生，其学位在全球范围内得到认可，这为他们未来在海外继续深造或进入国际就业市场提供了便利。最后，ASIIN认证在48个国家得到广泛应用，形成了一个高效的国际质量保障网络。通过共享数据和标准，ASIIN认证为全球高等教育的质量提升提供了强有力的支持。

德国ASIIN专业认证中心专家Siegfried Hermes

　　德国ZEvA专业认证中心的认证专家Anja Grube介绍了ZEvA专业认证的发展历程、组织架构、国际服务覆盖范围以及申报程序和标准。ZEvA认证的最大特点在于其广泛的覆盖范围，不仅涵盖所有学科和专业，还提供专业学位课程、机构认证以及非学位课程的认证。这种多样化的认证方式，使得ZEvA能够适应不同教育机构和学生的需求，提升教育质量的同时也提供了更为全面的评估标准。更重要的是，获得ZEvA专业认证的毕业生在申请国外高校时，拥有明显的竞争优势。经过ZEvA认证的学生在申请名校时更具吸引力，能够展示其教育背景经过严格的质量评估和认可。

德国ZEvA专业认证中心专家Anja Grube

　　“我们可以看到德国的应用技术大学，他们在标准学期毕业的人数，或者在标准学期加两个学期的毕业率都要高出一般综合性大学10个百分点。”中德应用技术大学联盟秘书长江新表示，这一数据不仅反映了德国应用型大学在学生培养和毕业率上的显著优势，也凸显了其教育认证体系的友好性和有效性。德国的教育认证体系为应用型大学提供了更大的灵活性和开放性，使得这些学校能够根据自身的生源特征和市场需求，自主定义培养目标。通过实施严格的质量保障体系和适合应用型大学的认证标准，德国的认证体系为中国的应用型大学提供了一个值得借鉴的范例。这种比较使我们深入理解到，教育认证不仅是对教育质量的保障，更是对学生未来发展的重要支撑。

中德应用技术大学联盟秘书长江新

　　四川外国语大学教授李大雪以“德国认证委员会年度报告研究”为话题讲到了，德国高等教育的质量保障历史悠久，其传统做法主要依赖于政府主导的内部评估模式。这种模式强调高校自身对教学质量的持续评估，确保了教育质量的稳定性和可靠性。至今，这一内部评估机制仍在德国高校中发挥着重要作用，形成了一个多方参与、各有分工的架构体系。这一经验对中国高等教育评价体系具有重要启示。通过借鉴德国的认证模式，中国高校可以建立更为科学和系统的质量保障体系，确保教育质量的持续提升。此外，重庆的高校在引入国际认证后，可以增强其学位的国际认可度，从而吸引更多的国际学生，促进学生的国际流动。学校与国际教育机构进行合作，推动教育内容和形式的创新，进而提升教育的整体水平。

四川外国语大学教授李大雪

　　华北理工大学刘佳鑫谈到，当前许多高校已经完成或正在计划参与中国公共教育认证，反映出认证在教育体系中的重要性。这一过程不仅涉及历史背景、技术标准和自我评估，还包括国际标准的遵循和认可。这些都是提升教育质量的基本要素。在教师认证方面，我们也注意到课程和教学过程的现代化，尤其是AI技术的引入，这对认证体系和学生培养提出了新的挑战。教师队伍、教学资源及学生能力的评估都是相互关联的，形成了一个整体的教育生态。在培养过程和结果的重视上，中德两国的教育认证都强调项目导向和师资队伍的培训，但在评价细则上可能存在一些差异。但中德两国的教育认证在提升国际竞争力、促进国际化进程和优化资源配置方面的目标是一致的。

华北理工大学刘佳鑫

　　“中德重庆教育论坛”每三年举办一次，自2013年起，已成功举办三届，包括2016年和2019年的会议。作为本次论坛的主办单位，重庆移通学院一直致力于推进国际化战略，积极拓展中外合作的硕士和本科双学位教育项目，至今已向海外输送近千名学生深造。学校的通信工程等六个工科专业获得德国学科专业认证协会（ASIIN）的认证，成为全国唯一一所同类专业全部通过认证的高校。此外，重庆移通学院不断加强与国际高等院校的交流与合作，已与十余所世界顶尖大学签署合作协议。学校致力于培养具备国际视野、交流能力和专业技能的高级复合型人才，构建了一个全面、立体的国际化教育体系。