“要把红色基因传承好, 将红色基因代代相传”。将传承红色文化有效融入思政教育,是新时代高校思想政治教育新的使命和课题。高校思想政治教育作为国家立德树人的主阵地,必须把传承红色文化当成守护初心、永葆本色的系统工程和人生必修课抓实抓好。红色文化融入高校思政教育,不仅能够增强学生的爱国情怀和民族自豪感,还能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实保障。

　　一.深入挖掘红色资源,丰富思政教育内容体系

　　(一)整合地域性红色资源,激发思政教育新活力

　　细致地梳理高校所在地域独特的红色资源,挖掘其背后蕴含的丰富历史意义和教育价值,激发思政教育新活力。结合所在地区的红色教育基地、革命遗址等,开展现场教学活动,打造具有地方特色的红色教育品牌,让学生亲身感受红色文化的魅力。将这些鲜活的红色素材转化为生动的思政教育案例,进一步增强教学内容的贴近性、真实性和感染力。

　　(二)系统性整合红色资源,构建多维思政教育框架

　　系统性整合红色资源,深入研究和挖掘红色资源的内在价值和精神内涵,将其与思政教育目标紧密结合。根据思政教育的目标和要求,构建起多层次、多维度的教育框架。从历史沿革、英雄人物、重大事件等多个角度入手,将红色资源串联成线、拓展成面,形成具有内在逻辑和教育梯度的思政课程体系。对红色资源进行精细化分类、整理和解读,提炼出其中蕴含的革命精神、道德规范和时代价值,为思政教育提供丰富而准确的素材。

　　二.创新教育方式,提升红色思政育人实效

　　(一)更新教育理念,树立以学生为中心的教学观

　　充分尊重学生的主体地位和个性化需求,更新教育理念,树立以学生为中心的教学观,将学生的成长和发展作为思政教育的出发点和落脚点。以学生喜闻乐见的方式,将红色故事与当代社会热点、学生关心的实际问题相结合,引导学生从红色历史中寻找解决问题的智慧和力量。同时,对红色资源进行多维度、深层次的解读,从而构建起更加立体、全面的红色课程内容体系,激发学生的学习兴趣和主动性,使其在深度参与中真正理解并内化红色文化所蕴含的核心价值观和精神追求。

　　(二)运用现代信息技术,打造多元化教学模式

　　随着信息技术的迅猛发展,互联网、大数据、人工智能等新技术为思政教育提供了前所未有的创新空间。积极运用现代信息技术,打造多元化的教学模式,以更加生动、形象的方式呈现红色思政教育内容。借助互联网、移动应用等新媒体平台,制作红色教育微视频、互动课程,拓展红色文化的传播渠道。利用虚拟现实(VR)技术重现红色历史场景,让学生身临其境地感受红色文化的魅力;通过大数据分析学生的学习行为和兴趣偏好,为他们推送个性化的红色学习资源;借助在线互动平台,开展远程协作学习和实时教学反馈等。这些创新手段不仅能够有效激发学生的学习兴趣,还能提升红色思政教育的针对性和实效性。

　　(三)精心设计教育活动,增强红色文化认同感

　　思政教育不仅要传授理论知识,更要培养学生的实践能力和社会责任感。精心设计各种思政教育活动,将理论与实践紧密结合,提升思政教育实效。积极开展红色主题演讲、征文比赛、微视频大赛、红色读书会、党史知识竞赛等活动,让学生通过亲身参与和体验,深刻领悟红色精神的内涵和价值,增强学生的红色文化认同感,将思政教育真正落到实处,为学生的全面发展奠定坚实基础。

　　三.坚持以“知行合一”为目标,强化实践育人机制

　　(一)构建多层次的实践育人体系

　　红色思政实践育人环节应当建立起一套完整、系统、多层次的实践育人体系。基础实践层面,组织红色景区参观、革命遗址考察等活动,以直观感受红色文化的物质载体;综合实践层面,开展红色故事采编、红色故事宣讲等实践活动,提升学生的综合素质和研究能力;创新实践层面,鼓励学生结合红色资源开展红色赛道创新创业竞赛,培养创新精神和实践能力。

　　(二)实施项目化实践育人模式

　　借鉴科研项目的运作模式,将实践育人内容项目化,让学生在解决实际问题的过程中深化理论学习和红色精神的理解。设立“红色文化传承与创新”等实践项目,引导学生通过实地调研、资料搜集、策划实施等环节,全方位、多角度地感悟和传承红色文化。

　　(三)打造红色实践育人平台

　　积极与地方政府、红色教育基地等机构建立合作关系,积极开展红色社会实践活动,共同打造红色实践育人平台,使学生在亲身参与中深切感受到红色文化的时代内涵和精神力量。为学生提供更多元化、接地气的实践机会,推动红色资源的开发利用和红色文化的传承创新,实现资源共享、优势互补,共同培养出既具备红色基因又具有实践能力的复合型人才。

　　四.构建红色思政育人长效机制,保障育人效果的持续性

　　(一)加强制度建设,夯实思政教育基础

　　积极建立健全红色文化融入高校思政教育的相关规章制度,明确教育目标、内容、方法以及考核标准等,为红色思政教育的有序开展提供制度保障。同时,还应注重制度的更新与完善,以适应时代发展和学生需求的变化。

　　(二)优化师资队伍,提升思政教育水平

　　教师是思政教育的主体力量,其素质和能力直接影响到教育效果。因此,我们需要加强师资队伍建设,通过选拔培养、培训提升、激励约束等多种手段,打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的思政教师队伍,注重教师的专业发展和职业成长,为教师提供良好的工作环境和发展平台。

　　(三)完善评估反馈机制,确保思政教育质量

　　通过定期评估和及时反馈,全面了解红色思政教育的实施效果,发现存在的问题和不足,并及时进行改进和优化。建立完善的评估指标体系和方法体系,采用定量与定性相结合的评估方式,对思政教育的全过程进行全面、客观、科学的评估,注重评估结果的运用和反馈机制的完善,确保评估工作能够真正落到实处并为红色思政教育的持续改进提供有力支撑。

　　红色文化不仅是中华民族的宝贵财富,也是高校思政教育的重要资源。将红色文化有效融入新时代高校思政教育,对大学生弘扬和传承爱国主义精神与革命传统文化具有重要意义。我们要不断探索红色文化融入思政教育的有效途径,让红色文化在青年学生中代代相传,为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。（华北电力大学 张钰淇）