近日，中国职业技术教育学会第六次会员代表大会在北京召开。青岛电子学校校长崔西展出席大会并作交流发言。

青岛电子学校校长崔西展

　　作为全国唯一的中职学校代表，崔西展在会上分享了青岛电子学校推动职业教育与区域经济和谐互动的探索实践。

　　加快发展现代职业教育，是培养高素质技术技能人才最高效、最基础的途径，是服务高质量发展的重要支撑。崔西展介绍说，青岛电子学校以“成就一个学生，幸福一个家庭，奉献整个社会”为办学理念，“打造新电子，服务新经济”，推动职业教育与产业发展和谐互动。具体实践主要包括以下四个方面。

　　第一是开设“数智赋能”专业，与现代产业互动共融。山东是工业大省，深入实施新旧动能转换，建设绿色低碳高质量发展先行区。青岛在新一轮科技革命和产业变革的浪潮中，加速发展新质生产力，打造现代产业先行城市。青岛电子学校根植产业沃土，提高专业设置与产业发展的契合度，在传统计算机、电子、电气专业基础上，先后开设3D打印、光伏发电、工业互联网、人工智能等新专业，打造数字媒体、智能制造、物联网专业集群，加快专业数字化转型。与海尔卡奥斯、海信等品牌企业实施了六批现代学徒制培养，形成了以学生的可持续发展为主线，以双主体、双导师、双标准、双课程、双认证、双文化、双课堂、双评价、双身份为“九翼”的“一线九翼”人才培养特色。

　　第二是搭建多元“立交桥”，服务人人成才、人人出彩。山东省早在2012年实施“文化素质+职业技能”的职教高考改革，推进纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系建设。青岛电子学校乘势而上，搭建起三二连读、五年制贯通、3+4贯通、3+3+2中日硕士等人才培养立交桥，八届“3+4”贯通培养学生630人升入青岛科技大学就读应用型本科，成长为高层次技术技能人才。同时，学校实施1+1+1(1项技能、1项特长、1项爱好)特色培养，奠定学生幸福人生之基。

　　第三是狠抓内涵建设，夯实“五金”新基建。青岛电子学校苦练内功，提升关键办学能力。在专业方面，打造了2个全国示范专业，1个省级高水平特色专业，2个省级品牌专业和5个市级骨干专业，在全国技能大赛上获得9金27银12铜。在课程与教材方面，学校牵头制定了全国《光伏工程技术与应用》《通信系统工程安装与维护》两个专业教学标准，《物联网单片机应用技术》入选“十四五”规划教材，建设2门省级在线精品课程、26门校本课程、4门劳动课程。在教师方面，传承教育家精神，培养名师名校长和技术能手60余人。在实践基地方面，建设市级劳模工匠室、山东省镂雕技艺传承平台，引企入校共建电子生产项目，让教学与生产同步。

　　第四是服务“走出去”，助力打造对外开放新高地。山东省打造对外开放新高地，有组织地推动校企组团出海，建设海外“班·墨学院”。青岛是山东省面向世界开放发展的桥头堡，肩负着中国——上海合作组织地方经贸合作示范区、中国(山东)自由贸易试验区青岛片区的国之重任。青岛电子学校融入青岛国际化大都市建设格局，建设了中德能力中心，开展德国双元制办学模式本土化实践，在工业互联网专业试点双元制本土化培养90人;开设中加“3+4”本科、中日“3+3+2”硕士等国际合作贯通培养项目，培养具有国际视野的电子信息人才。2020年，在尼泊尔建立分校，援建光伏发电专业，输出光伏专业课程360课时，开展师资培训80人次，被写入教育部和青岛市政府“一带一路”备忘录。

　　新时代，新征程。“下一步，我们将牢记习近平总书记‘实实在在地把职业教育搞好’的嘱托，建好校、办好学、育好人，自觉肩负起时代赋予职业教育的使命，为加快形成新质生产力，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。”崔西展介绍说。