四川工程职业技术大学

　　学校创建于1959年，原名“第一机械工业部德阳重型机器制造学校”，是国家与中国二重、东方汽轮机、东方电机等重装企业一起布点建设的学校。

　　1960-1962年，为配合第二重型机器制造厂等国有大型企业建设需要，经国务院批准，学校改办为“西南重型机电学院”，培养大学本科学生。

　　随后，经历恢复中专建制，数次合并、移交、更名，2001年，四川省人民政府批准四川省机械工业职工大学、四川省工程技术学校合并建立四川工程职业技术学院，隶属于原四川省经济和信息化委员会。四川省机械工业职工大学、四川省工程技术学校、四川省机械工业学校同时撤销。

　　2006年，德阳教育学院整体并入四川工程职业技术学院，由此，原四川省经济和信息化委员会和德阳市人民政府对四川工程职业技术学院实行“省市共建”。同年，学校被国家教育部、财政部确立为首批（28所）国家示范性高职学院。

　　2019年，学校被教育部、财政部确立为全国56所中国特色高水平高职学校建设单位之一，是四川省唯一一所双高院校。

　　2024年1月18日，教育部正式发文，以四川工程职业技术学院为基础整合资源设立四川工程职业技术大学，同时撤销四川工程职业技术学院建制。同时，同意首批设置智能制造工程技术、数控技术、材料成型及控制工程、电气工程及自动化、新能源汽车工程技术等5个职业本科专业。快和小编一起来看看~

本科专业介绍

　　智能制造工程技术

　　修业年限：四年

　　学科门类：智能制造大类

　　培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智能制造技术、智能产线规划、生产工艺设计、网络协同制造及精益管理及相关法律法规等知识，具备智能制造工程技术规划设计、智能产线建模与虚拟仿真、工艺设计与程序编制、连接调试与系统集成、制造数据分析与工艺优化、状态诊断与远程维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能制造车间规划与产线设计、工艺设计与技术规范实施、产线集成与运行调试、网络协同制造、智能制造系统监控与诊断优化等工作的高层次技术技能人才。

　　专业核心课程：数控加工技术、智能制造装备应用技术、智能产线集成调试与运行、制造执行系统应用、数据采集与分析技术、智能制造精益管理、智能制造系统监控与诊断优化、智能产线数字化设计、智能制造车间工艺规划与仿真。

　　实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数控编程与加工、智能产线数字化设计与仿真、工业机器人创新应用、制造执行系统应用与实施、智能产线系统集成与联调、智能制造系统监控与诊断优化等实训。在智能制造装备集成企业、智能制造装备应用企业、智能制造研究院（所）等单位进行岗位实习。

　　职业面向：面向智能制造工程技术人员、机械制造工程技术人员等职业，智能制造产线开发应用、智能生产管控、智能制造系统监控与运维等岗位(群)。

　　数控技术

　　修业年限：四年

　　学科门类：智能制造大类

　　培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和复杂零件工艺设计、工艺装备设计、多轴数控加工编程、多轴数控机床操作、生产及质量管理及相关法律法规等知识，具备数控加工工艺及工装设计、数控加工程序编制、组织生产、质量管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事复杂零件数控加工工艺编制与实施、工装设计、多轴数控机床编程与操作、复杂零件数控加工工艺优化、智能制造加工单元集成与运维、产品质量检验、生产管理等工作的高层次技术技能人才。

　　专业核心课程：数控技术及装备、金属切削原理与刀具、数控加工工艺、机床夹具与设计、数控编程技术、数字化设计与制造、多轴加工技术、数控机床故障诊断与维修、工业机器人编程与操作。

　　实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数控加工工艺设计、数控编程与仿真、工艺装备设计、多轴数控设备操作、智能制造单元运行与维护等实训。在加工制造企业技术部门、智能制造单元运行现场、智能装备集成开发企业等单位或场所进行岗位实习。

　　职业面向：面向机械设计工程技术人员、机械制造工程技术人员、智能制造工程技术人员等职业，复杂零件数控加工工艺编制、工装设计、多轴数控加工编程、多轴数控机床操作、智能制造加工单元装调与维护等岗位（群）。

　　材料成型及控制工程

　　修业年限：四年

　　学科门类：智能制造大类

　　培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和材料成型原理、成型工艺及工装、设计与制造、生产、质量管理及相关法律法规等知识，具备从事中高端产品成型制造、材料成型工艺及工装设计、设备维护保养、产品营销等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事材料成型与改性工艺技术、成型工艺装备设计、焊接工艺研发与结构设计、模具研发与设计、生产线设计、技术管理、质量控制等工作的高层次技术技能人才。

　　专业核心课程：铸件成形原理、铸造工艺及设备、铸造合金及熔炼、焊接冶金与金属材料焊接性、焊接结构生产、金属塑性成形原理与工艺、塑料成型工艺及设备、增材制造与快速成型、三维造型与数值模拟、电气控制与PLC技术、智能生产线控制技术。

　　实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机加工、机械设计基础、电工电子、液压与气动、铸造、焊接、锻压与注塑成型、热处理、三维建模与虚拟仿真、无损检测、理化测试、增材制造等综合实训。在装备制造行业的铸造、锻压、焊接、热处理等企业进行岗位实习。

　　职业面向：面向材料成型与改性工程技术人员、模具设计工程技术人员、焊接工程技术人员等职业，材料成型与改性工艺技术、成型工艺装备设计、焊接工艺研发与结构设计、模具研发与设计、生产线设计以及技术管理、质量控制、生产指导等岗位（群）。

　　电气工程及自动化

　　修业年限：四年

　　学科门类：智能制造大类

　　培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和先进的电气工程系统设计、电气工艺制订、集成改造、质量管理及相关法律法规等知识，具备产品设计、程序编制、系统调试、质量管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电气系统设计、控制系统集成与改造、项目管理、电力系统运行与维护、电气设备维修维护等工作的高层次技术技能人才。

　　专业核心课程：智能传感器与智能仪表、可编程序控制器应用技术、单片机应用技术、运动控制与伺服驱动技术、工业控制网络与人机界面组态技术、电气控制系统集成、现代供配电技术、能效管理与节能技术。

　　实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电气产品创新设计、单片机控制系统设计与制作、电气传动控制项目、大中型可编程序控制器实践应用、电气控制系统集成项目等实训。在装备系统集成类企业和装备应用类企业等单位进行岗位实习。

　　职业面向：面向电气工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业，电气系统设计、控制系统集成与改造、项目管理、电力系统运行与维护、电气设备维修维护等岗位（群）。

　　新能源汽车工程技术

　　修业年限：四年

　　学科门类：智能制造大类

　　培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和新能源汽车构造与汽车理论、机械设计与制造技术、电子电气与自动控制等知识，具备新能源汽车整车及零部件设计、测试与制造工艺开发、工程软件应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新能源汽车整车、零部件及其配套设施的电子电气系统设计与调试、机械系统设计与改进、产品性能测试与评估、制造工艺设计与优化、生产现场管理与技术服务等工作的高层次技术技能人才。

　　专业核心课程：汽车构造、汽车理论、新能源汽车设计、新能源汽车控制技术、新能源汽车动力系统原理与设计、新能源汽车充电系统原理与设计、新能源汽车试验技术、新能源汽车制造技术、智能网联汽车技术、新能源汽车检测与故障诊断技术。

　　实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行微处理器应用与电气设计实训、新能源汽车三电系统性能测试试验、新能源汽车零部件设计实训、新能源汽车制造工艺与工装设计实训、新能源汽车工程实训等实训。在新能源汽车整车与零部件设计制造、销售服务企业等单位进行岗位实习。

　　职业面向：面向新能源汽车制造行业的机械设计、电气设计、工艺工装、产品测试、质量管理、技术支持等岗位（群）。