成都市十八届人大三次会议于2月26日至3月1日举行，《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）被写入政府工作报告，成为成都数字文创产业发展的标志性案例。成都市人大代表、成都东软学院校长张应辉指出，影片的成功不仅是文化IP的胜利，更是成都“产教融合+科技赋能”模式的实践成果。成都东软学院通过学科布局、校企协同与技术创新，深度融入城市数字文创产业链，为巴蜀文化符号的现代化表达提供“人才+技术”双引擎支撑。

　　“哪吒”背后：数字文创产业的系统化支撑

　　作为四川省首批应用型示范高校，成都东软学院早在2014年便锚定数字文创产业趋势，将动画、数字媒体技术纳入省级一流专业建设，并构建“八协同”产教融合体系——从培养目标制定、课程开发到项目实践，校企全程共建共享。在《哪吒2》制作中，该校多名在校及毕业生参与美术设计、模型构建、特效制作等7个核心岗位，近五年来累计完成《神秘世界历险记3》等5部动画电影及百余集剧集，其中80%制作量由师生主导。“动画是高度工业化的产业，学生必须理解从创意到市场的全链条逻辑。”张应辉校长强调。

　　科技赋能：AI+艺术重塑文化表达新范式

　　面对数字文创产业的升级需求，张应辉校长指出，成都当前在三维动画、游戏美术等领域人才储备充足，但发行、新媒体运营等细分领域仍需补强。“以《哪吒》为例，其新媒体宣传成功离不开AI技术支撑，这要求人才培养必须与前沿技术深度融合。”目前，学校数字艺术专业群已形成涵盖虚拟现实、AI应用等方向的全链条培养体系，春节期间更助力四部院线电影制作，为产教融合模式提供实践范本。

　　产教融合：破解人才缺口，锻造产业生力军

　　“人才是‘哪吒’诞生于成都的核心要素。”该校自十年前布局数字艺术学科，动画与数字媒体技术专业均结合AI发展趋势，与北京其卡通等行业企业建立校企联合培养机制。通过五年深度合作，已形成“教学-实践-产出”一体化培养体系，覆盖培养目标制定、课程设计到项目实践全链条。“校企合作不仅让学生理解动画工业链的上下游关系，更推动教学与产业需求无缝对接。”张应辉校长提到，北京其卡通长期派驻岗位组长与总监驻校指导，学生除策划与发行环节外，全程参与制作工序，真正实现“将创意转化为市场认可的成品”。

　　从课堂到片场，从实验室到产业链，成都东软学院以产教融合为纽带，正在书写数字时代的教育创新范式。未来，该校将继续以人才为帆、以科技为桨，推动成都从“哪吒闹海”的惊艳，走向“千帆竞发”的文化输出新浪潮。